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2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级下册桂教版（2013）教学设计合集

目录

一、第一单元Windows寻宝大行动

1.1第一课Windows寻宝路线图

1.2第二课压缩文件中的“宝物”

1.3第三课到“网上邻居”中寻宝

1.4第四课计算机中的神秘数据

1.5第五课单元评估“宝物”展览

1.6本单元复习与测试

二、第二单元居民环保意识与行为习惯调查——用网络工具交流

2.1第一课发出邀请

2.2第二课拟定研究方案和问卷

2.3第三课收集调查数据

2.4第四课召开网上研讨会（上）

2.5第五课召开网上研讨会（下）

2.6第六课统计问卷数据

2.7第七课撰写调查报告

2.8第八课制作环保宣传演示文稿

2.9第九课发布研究成果

2.10第十课单元评估身边的环保问题

2.11本单元复习与测试

第一单元Windows寻宝大行动第一课Windows寻宝路线图

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术（信息科技）七年级下册桂教版（2013）第一单元Windows寻宝大行动第一课Windows寻宝路线图

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息素养、创新思维和实践能力。通过学习Windows操作系统的基本使用，学生将提升信息获取、处理、应用的能力，增强信息安全和隐私保护意识。同时，通过探索Windows寻宝路线图，激发学生的好奇心和探索精神，培养其解决问题的创新思维，并通过实际操作锻炼学生的动手实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Windows操作系统的基本界面和功能，如桌面、开始菜单、任务栏等。

②学习如何使用资源管理器浏览和有哪些信誉好的足球投注网站文件与文件夹。

2.教学难点

①理解并熟练使用文件和文件夹的创建、移动、复制、删除和重命名等基本操作。

②掌握文件的属性设置，包括只读、隐藏属性的更改，以及文件权限的管理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备桂教版初中信息技术（信息科技）七年级下册教材。

2.辅助材料：准备Windows操作系统操作演示视频和相关的操作流程图。

3.实验器材：每台计算机均安装有Windows操作系统，并确保网络连接正常。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台计算机，方便学生进行实操练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括Windows操作系统的基础操作指南和视频教程，明确要求学生预习掌握桌面、开始菜单、任务栏的基本使用。

设计预习问题：设计问题如“如何创建一个新的文件夹？”和“如何更改文件属性？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习进度跟踪功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料并尝试理解Windows的基本操作。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：提前准备，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示Windows操作系统的实际应用场景，如文件管理，引起学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何使用资源管理器，包括文件和文件夹的基本操作。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中发现的问题和解决方案。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对讲解内容进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的发现。

提问与讨论：学生提出预习中的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：深入理解知识点，培养实践和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置实际操作任务，如创建一个文件夹结构，并设置文件属性。

提供拓展资源：提供Windows高级操作相关的在线教程和书籍链接。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习Windows操作。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固知识点，拓宽视野，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源

本节课主要围绕Windows操作系统的基本使用和文件管理进行教学。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：