9 中国有了共产党 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

9中国有了共产党第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9中国有了共产党第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

教学内容

《道德与法治》五年级下册统编版第九课“中国有了共产党”第一课时，本节课主要内容包括：

1.了解中国共产党的成立背景和意义。

2.学习中国共产党为新中国成立做出的伟大贡献。

3.认识中国共产党在国家建设和发展中的领导作用。

4.培养学生对党的热爱之情，增强国家意识和历史责任感。

具体内容涉及：中国共产党的成立、中国共产党领导的新民主主义革命、中国共产党领导下的社会主义建设等。通过讲述历史故事、分析重要事件，使学生深入了解党的光辉历程，激发学生热爱党的情感。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的政治认同、理性思维和历史观念。通过学习中国共产党的成立和贡献，学生将增强对党和国家的历史认同，树立正确的价值观；培养理性思维，分析历史事件，理解党的领导和社会主义制度的优越性；形成历史观念，理解历史发展规律，为成为具有历史责任感和使命感的新时代公民奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级上册的道德与法治课程中已经学习了有关国家、民族、历史等基础知识，对中国的历史发展有了初步的认识。此外，学生在语文、社会等课程中也接触过有关中国共产党和革命历史的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对国家历史和英雄人物有较高的兴趣，喜欢听故事和参与讨论。他们在学习过程中具有一定的观察力、分析力和理解力，能够通过图片、文字等载体获取信息。学生的个性化学习风格差异较大，有的喜欢独立思考，有的偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解中国共产党领导下的历史事件时，可能会对一些复杂的历史背景、事件经过和人物关系产生困惑。此外，对于一些抽象的概念，如“新民主主义革命”、“社会主义建设”等，学生可能难以深入理解。同时，如何引导学生正确认识历史，避免对历史产生误解，也是教学过程中需要关注的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：历史纪录片片段、相关历史图片、教学PPT

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、讲故事、互动问答

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：通过展示一张中国共产党成立的标志性图片，引导学生回顾已学过的相关知识，如中国近代史的重要事件。接着提出问题：“你们知道中国共产党成立的背景和意义吗？”激发学生的好奇心和兴趣，自然导入新课。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

a.讲解中国共产党的成立背景，包括当时国内外形势、中国人民的苦难以及中国共产党的成立过程。通过故事化的讲述，让学生感受中国共产党的诞生是中国历史发展的必然选择。

b.分析中国共产党在新民主主义革命中的领导作用，列举几个重要的历史事件，如南昌起义、秋收起义、长征等，让学生理解共产党如何带领中国人民走向胜利。

c.阐述中国共产党在社会主义建设中的贡献，通过讲述新中国成立后的重大成就，如土地改革、工业化建设、改革开放等，让学生认识到共产党的领导对国家发展的关键作用。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

a.角色扮演：学生分成不同的小组，每组选择一个历史事件，通过角色扮演的方式，模拟当时的情景，让学生更直观地理解历史事件。

b.制作小报：学生以小组为单位，收集关于中国共产党的历史资料，制作一份小报，展示党的成立、发展历程以及重要贡献。

c.讲故事：学生轮流讲述自己了解的关于中国共产党的故事，分享党的历史人物、英雄事迹，增强对党的认识。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

内容举例回答：

a.讨论题目：“中国共产党的成立对中国的意义是什么？”学生从不同角度分析，如政治变革、社会进步、国家发展等。

b.讨论题目：“中国共产党在新民主主义革命中的领导作用体现在哪些方面？”学生结合教材内容和实践活动中的角色扮演，举例说明共产党的领导作用。

c.讨论题目：“中国共产党在社会主义建设中的贡献有哪些？”学生通过制作的小报、讲述的故事，列举共产党的贡献，如经济、科技、教育、民生等方面的成就。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，重点强调中国共产党的成立背景、新民主主义革命中的领导作用以及社会主义建设中的贡献。同时，针对本节课的重难点，如理解中国共产党的领导地位和作用，教师进行简要总结，巩固学生的认识。最后，鼓励学生在课后继续深入了解中国共产党的历史，培养对党的热爱之