2024-2025学年初中音乐七年级上册（2024）人音版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中音乐七年级上册（2024）人音版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元祖国颂歌（一)

1.1演唱☆歌唱祖国

1.2演唱彩色的中国

1.3欣赏领航

1.4欣赏红旗颂

1.5欣赏走向复兴

1.6实践与创造

1.7本单元复习与测试

二、第二单元缤纷舞曲

2.1演唱青年友谊圆舞曲

2.2欣赏溜冰圆舞曲

2.3演唱夏夜圆舞曲

2.4欣赏蓝色多瑙河圆舞曲

2.5欣赏雷鸣电闪波尔卡

2.6欣赏第二圆舞曲

2.7实践与创造

2.8本单元复习与测试

三、第三单元行进之歌

3.1演唱☆中国人民志愿军战歌

3.2欣赏中国进行曲

3.3欣赏婚礼进行曲

3.4欣赏军队进行曲

3.5欣赏钢铁洪流进行曲

3.6实践与创造

3.7本单元复习与测试

四、第四单元亚洲弦歌

4.1演唱阿里郎

4.2欣赏你呀!你呀

4.3欣赏深情

4.4欣赏班内

4.5欣赏厄尔嘎兹

4.6欣赏鹦鹉

4.7实践与创造

4.8本单元复习与测试

五、第五单元草原牧歌

5.1演唱☆鸿雁

5.2演唱金杯

5.3欣赏辽阔的草原

5.4欣赏父亲的草原母亲的河

5.5欣赏牧歌

5.6欣赏万马奔腾

5.7欣赏草原夜色美

5.8实践与创造

5.9本单元复习与测试

六、第六单元美丽家乡

6.1演唱☆月之故乡

6.2演唱乡愁

6.3欣赏在希望的田野上

6.4欣赏故土情

6.5欣赏台湾风情画

6.6欣赏客家之歌

6.7实践与创造

6.8本单元复习与测试

七、我的音乐网页

7.1演奏友谊地久天长

7.2发声练习一、嗓音保护常识

7.3发声练习二、基础练习

7.4音乐知识一、简谱基础知识

7.5音乐知识二、调式音阶

7.6选听选唱红旗飘飘

7.7本单元复习与测试

第一单元祖国颂歌（一)演唱☆歌唱祖国

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：初中音乐七年级上册（2024）人音版（2024）第一单元祖国颂歌（一)演唱☆歌唱祖国

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐审美感知、艺术表现和文化理解核心素养。通过学唱《歌唱祖国》，学生将提高对音乐旋律、节奏的感知能力，培养爱国情怀，增强民族自豪感。同时，通过集体合唱，学生将学会协作与表达，提升音乐表现力。在理解歌曲背景和创作意图的过程中，学生将对国家历史和文化有更深刻的认识。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《歌唱祖国》的旋律和歌词。

2.理解歌曲的节奏和情感表达。

难点：

1.歌曲中高音部分的准确演唱。

2.集体合唱时的协调与和声。

解决办法：

1.通过分句教唱和逐段练习，帮助学生逐步熟悉旋律和歌词，使用音乐简谱辅助视觉记忆。

2.以示范和模仿的方式，引导学生感受歌曲的情感，通过情境创设让学生理解歌词的内涵。

3.针对高音部分，采用音阶练习和个别辅导，帮助学生克服高音障碍。

4.安排集体合唱练习，通过分声部练习和整体合练，提升合唱的和谐度和表现力。

教学资源

1.软硬件资源：钢琴、音响设备、投影仪、白板。

2.课程平台：校园音乐教学平台。

3.信息化资源：歌曲《歌唱祖国》音频文件、歌词PPT展示。

4.教学手段：集体教唱、分组练习、合唱排练。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园音乐教学平台发布《歌唱祖国》的歌词和旋律音频，要求学生预习并熟悉。

-设计预习问题：设计问题如“歌曲表达了怎样的情感？”“你能找到歌曲中的高潮部分吗？”

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行在平台上学习《歌唱祖国》的歌词和旋律。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用校园音乐教学平台进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《歌唱祖国》的视频，引导学生进入学习状态。

-讲解知识点：讲解歌曲的节奏、旋律和情感表达。

-组织课堂活动：分组练习歌曲的不同部分，然后合在一起合唱。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学