WelcomeunitReadingandThinking教学设计-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册.docx

WelcomeunitReadingandThinking教学设计-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课旨在通过《WelcomeunitReadingandThinking》的教学，帮助学生建立对英语学习的基本兴趣，提升阅读理解能力和思维品质。结合2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册课本内容，本设计以实际生活场景为导入，激发学生兴趣，通过分层阅读、问题驱动的教学策略，引导学生深入理解课文，培养其批判性思维和创新思维。课程将围绕课文主题，设计互动讨论、小组合作等环节，确保学生在实际语境中运用所学知识，提高语言实践能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解课文，掌握基本词汇和句型，提升英语听说读写能力。

2.文化意识：了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养批判性思维，通过课文内容分析，形成自己的见解。

4.学习策略：运用不同的学习策略，如预测、提问、总结等，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的关键词汇和句型，能够熟练运用到实际语境中。

②能够理解课文的主旨大意，提取关键信息，进行有效的信息转换。

③通过阅读和思考，发展学生的批判性思维和创造性思维。

2.教学难点

①学生可能对部分词汇和语法结构理解不深，需要通过实例和练习加强掌握。

②阅读理解方面，学生可能难以把握文章的逻辑关系和深层含义，需要通过引导和讨论来提升理解力。

③在思维品质的培养上，学生可能不习惯于提出问题和批判性分析，需要逐步引导和激励。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生主动探索和实践。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，模拟实际交流场景，提升学生的口语表达和合作能力。

3.利用多媒体资源，如视频和音频，增强学习内容的直观性，辅助学生对课文的理解。

4.运用思维导图工具，帮助学生梳理和总结课文信息，发展逻辑思维。

5.通过项目导向学习，让学生在完成特定任务的过程中，综合运用所学知识，提高解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段与课文主题相关的视频，如国外校园生活片段，让学生观察并讨论。

-提出问题：询问学生视频中的主要活动是什么，他们对此有何感受。

2.讲授新课（用时15分钟）

-介绍课文背景：简要介绍课文的文化背景，帮助学生理解课文内容。

-讲解重点词汇和句型：通过例句和实际应用，讲解课文中的关键词汇和句型。

-分析课文结构：引导学生一起分析课文的结构和逻辑关系，理解作者的观点。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分小组，根据课文内容讨论预设的问题，促进学生理解和运用新知识。

-角色扮演：学生扮演课文中的角色，模拟对话，加深对课文内容的理解。

4.课堂提问与互动（用时10分钟）

-提问环节：教师提出问题，学生回答，检验学生对课文的理解程度。

-互动讨论：教师引导学生针对课文内容进行深入讨论，激发学生的思维。

5.创新环节（用时5分钟）

-思维导图：学生绘制课文内容的思维导图，展示自己的理解和思考。

-创意写作：学生根据课文主题，创作一段短文或故事，展示自己的创意。

6.总结与反馈（用时5分钟）

-总结重点：教师总结本节课的重点内容，确保学生掌握。

-反馈环节：学生反馈本节课的学习感受，教师给予点评和鼓励。

整个教学过程注重师生互动，通过不同形式的练习和讨论，确保学生对新知识的理解和掌握。同时，创新环节的设计旨在拓展学生的思维品质，培养其创造力和批判性思维。

学生学习效果

1.语言能力提升：学生能够掌握课文中的关键词汇和句型，并在实际语境中熟练运用，如正确构造疑问句、陈述句等基本句型，以及在口语交流中自然使用新词汇。

2.阅读理解能力增强：通过对课文的深入阅读和理解，学生能够准确把握文章的主旨大意，提取关键信息，识别文章的结构和逻辑关系，提高阅读理解水平。

3.文化意识增强：学生能够了解课文所涉及的文化背景，增强对英语国家文化的认识，提高跨文化交际的意识。

4.思维品质提升：学生在课堂上积极参与讨论，提出问题和观点，展示出批判性思维和创新思维的能力，能够对课文内容进行深度分析和评价。

5.学习策略运用：学生学会运用预测、提问、总结等学习策略，有效提升学习效率，形成自主学习的习惯。

6.口语表达和听力理解能力提高：通过角色扮演、小组讨论等口语活动，学生的口语表达能力得到锻炼，同时通过听课文朗读和讨论，听力理解能力也有所提升。

7.写作能力提升：学生在创意写作环节能够运用所学知识，创作出有逻辑、有创意的短文，提