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冀美版五年级美术上册《9.能伸缩的玩具》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

冀美版五年级美术上册《9.能伸缩的玩具》教学设计

设计思路

本节课以冀美版五年级美术上册《9.能伸缩的玩具》为主题，旨在通过观察、分析、实践等方式，引导学生了解伸缩玩具的结构特点与设计原理。课程设计紧密围绕教材内容，结合学生实际操作能力，分为观察分析、创意设计、动手制作三个环节。通过激发学生兴趣，培养他们的创新思维和动手能力，使学生在实践中掌握伸缩玩具的制作方法，提高美术素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的美术素养和创新实践能力。具体包括：观察与分析能力，通过观察伸缩玩具的结构和原理，提升学生的视觉感知和审美鉴赏能力；创新思维能力，鼓励学生结合生活经验进行创意设计，发展想象力；动手实践能力，通过制作伸缩玩具，锻炼学生的动手操作技巧，增强解决问题的能力；以及审美表达与创造力，引导学生将个人情感和审美观念融入作品中，提升表达个人艺术感受的能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握伸缩玩具的设计原理和制作方法，提高学生的创新设计能力。

难点：理解伸缩玩具的结构和工作机制，以及将其创意转化为实际操作的能力。

解决办法：

1.通过展示不同类型的伸缩玩具实物或图片，引导学生观察、分析其结构原理，使抽象的概念具体化。

2.将制作过程分解成多个步骤，逐步指导学生完成，确保每个学生都能跟上进度。

3.提供多种材料和工具供学生选择，鼓励他们尝试不同的设计方案，培养解决问题的能力。

4.实施小组合作学习，让学生在合作中交流想法，共同解决问题，增强团队协作能力。

5.教师在旁指导，及时解答学生的疑问，提供个性化指导，帮助学生克服制作中的困难。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解伸缩玩具的基本原理和设计要点，确保学生理解基本概念。

-实践操作法：通过学生亲自动手制作伸缩玩具，培养实际操作能力。

-小组讨论法：鼓励学生分组讨论设计方案，激发创新思维和合作能力。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示伸缩玩具的图片和视频，增强直观感受。

-互动软件：利用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度。

-现场演示：教师现场制作伸缩玩具，直观展示制作过程，便于学生模仿学习。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

detailedcontent:通过向学生展示一些常见的伸缩玩具，如伸缩水枪、伸缩门等，引发学生的兴趣和好奇心。询问学生是否玩过类似的玩具，并邀请他们分享自己的体验和观察到的特点。通过这种方式，引导学生思考伸缩玩具的原理和设计。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解伸缩玩具的原理：详细解释伸缩玩具的原理，包括其结构和工作机制。通过展示实物或图片，让学生清晰地理解伸缩玩具是如何实现伸缩功能的。

-分析伸缩玩具的设计要点：讲解伸缩玩具的设计要点，如使用合适的材料和结构，考虑人机工程学等。通过举例说明，让学生明白设计伸缩玩具时需要注意的方面。

-展示经典案例：展示一些经典的伸缩玩具案例，如伸缩机器人、伸缩变形玩具等，让学生了解伸缩玩具的多样性和创新性。

3.实践活动（15分钟）

-设计伸缩玩具：让学生分组，每组根据已学到的知识，设计一个简单的伸缩玩具。学生可以自由选择材料，如纸张、塑料、木头等，并利用适当的工具进行制作。

-制作伸缩玩具原型：学生根据设计图纸，动手制作伸缩玩具的原型。教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

-测试和改进：学生完成伸缩玩具的制作后，进行测试和评估。指导学生观察伸缩玩具的性能和功能，提出改进意见，并进行相应的调整。

4.学生小组讨论（10分钟）

-设计理念分享：每组学生向其他小组展示他们的伸缩玩具设计理念，并解释设计中的创新点和考虑因素。

-问题解决讨论：学生相互交流在制作伸缩玩具过程中遇到的问题和解决方法，分享经验和技巧。

-改进建议提出：学生根据测试结果和观察，提出对其他小组的伸缩玩具的改进建议，以促进作品的完善。

举例回答：

-设计理念分享：小组A设计的伸缩玩具是一个伸缩手臂，他们考虑到可以用于抓取远处的物体，增加了手臂的长度和灵活性。

-问题解决讨论：小组B在制作过程中遇到了连接件不牢固的问题，他们通过使用更强化的胶水和增加支撑结构解决了这个问题。

-改进建议提出：小组C观察到小组D的伸缩玩具在伸缩时不够平稳，建议他们改进关节连接部分，使之更加顺滑。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师与学生一起总结本节课的重点内容，包括伸缩玩具的原理、设计要点以及制作过程中的注意事项。强调学生在实践活动中的表现和所取得的成果，鼓励他们继续发挥创造力和实践能力。同时，提醒学生收