第七章 第二节 第2课时 宗教与社会 人口与经济(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册地理课时通(湘教版).docx

第七章第二节第2课时宗教与社会人口与经济(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册地理课时通(湘教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七章第二节第2课时宗教与社会人口与经济(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册地理课时通(湘教版)

设计意图

本节课旨在通过习题练习，帮助学生巩固宗教与社会、人口与经济的相关知识点，提高学生分析问题和解决问题的能力。结合七年级学生的认知水平，以湘教版地理课本为依据，设计具有针对性和实用性的习题，帮助学生深入理解宗教对社会发展和人口经济的影响，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生的人文地理素养，通过分析宗教与社会、人口与经济的关系，提高学生的地理信息提取能力、空间思维能力和综合分析能力。同时，增强学生的批判性思维和跨文化理解，使其能够从地理视角审视不同宗教文化对地区发展和人口经济结构的影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了基本的地理知识，包括地图的使用、不同地区的自然特征等。此外，他们可能对宗教有一定的认识，如宗教的起源和基本教义。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对宗教与社会、人口经济的关系可能感到新奇，有较高的学习兴趣。他们在分析问题和解决问题方面有一定的能力，但可能更偏好直观和具体的学习材料。学生中可能存在视觉、听觉或动手操作等不同的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对宗教与经济、人口之间的复杂关系理解不够深入，需要通过具体的案例来帮助理解。此外，分析数据时可能会遇到图表解读的困难，需要教师提供适当的指导。对于一些较为抽象的概念，学生可能需要更多的时间和实例来消化吸收。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《地理课时通(湘教版)》七年级下册教材。

2.辅助材料：准备宗教分布图、人口密度图、经济发展数据图表，以及相关宗教与社会、人口与经济的视频资料。

3.教室布置：划分小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流讨论。

教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一些著名的宗教建筑图片，如埃菲尔铁塔、泰姬陵等，询问学生它们分别代表了哪些宗教，引导学生思考宗教对文化的影响。

-接着提出问题：“你们知道宗教与我们的社会、人口和经济有什么关系吗？”以此激发学生的兴趣和好奇心。

2.回顾旧知

-我会让学生回顾上一节课学习的宗教知识点，例如宗教的起源、主要宗教的分布等。

-通过提问检查学生对旧知识的掌握情况，如：“谁能告诉我佛教主要分布在哪些地区？”

3.新课内容讲解

-首先，我会介绍宗教与社会的关系，通过展示教材中的案例，如佛教对东南亚地区文化的影响，引导学生理解宗教如何影响社会风俗、建筑风格等。

-然后，我会讲解宗教与人口的关系，通过分析不同宗教信仰对人口生育观念的影响，如伊斯兰教和基督教对生育率的影响。

-接着，我会探讨宗教与经济的关系，通过展示宗教节日对旅游业的影响等实例，让学生认识到宗教对经济的促进作用。

4.课文主旨内容探究

-我会让学生阅读教材中关于“宗教与社会、人口与经济”的相关内容，并要求他们在阅读过程中标记出重要信息和难以理解的部分。

-学生阅读后，我会组织讨论，让学生分享他们对课文内容的理解和疑问。

-我会针对学生的疑问进行解答，并引导学生深入探讨宗教如何影响社会、人口和经济。

5.实例分析

-我会提供一些具体的实例，如印度教对印度社会的影响，让学生分组讨论，分析宗教如何具体影响某一地区的社会、人口和经济。

-每组学生需要准备简短的报告，汇报他们的分析结果。

6.课堂练习

-我会发放一些练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生独立完成，以检验他们对课堂内容的掌握情况。

-学生完成练习后，我会邀请几位学生上台展示他们的答案，并对错误答案进行讲解和纠正。

7.小组讨论

-我会根据学生的兴趣和能力，将学生分成几个小组，每个小组选择一个与宗教相关的社会、人口或经济问题进行深入探讨。

-每个小组需要准备一个PPT或报告，向全班同学展示他们的研究成果和结论。

8.总结与反思

-在课程的最后，我会引导学生回顾本节课的学习内容，总结宗教与社会、人口和经济之间的关系。

-我会邀请学生分享他们在本节课中的收获和感悟，以及他们对宗教与社会的认识的改变。

9.作业布置

-我会布置一道综合性的作业，要求学生结合教材内容和课堂讨论，写一篇关于“宗教如何影响某一地区的社会、人口和经济”的短文。

-作业要求学生在下周课前提交，以便我能够及时了解他们对课堂内容的掌握情况。

10.课堂结束

-我会鼓励学生继续关注宗教与社