牛津（绿色上教版）英语二年级下册Unit2 In the circus 教案.docx

牛津（绿色上教版）英语二年级下册Unit2Inthecircus教案

授课内容

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授课地点

授课时间

教材分析

“牛津（绿色上教版）英语二年级下册Unit2Inthecircus教案”本单元以“马戏团”为主题，通过生动的情境设计，让学生在真实的语境中学习英语。教学内容涵盖了马戏团相关的词汇，如动物名称、颜色、数字等，以及简单的句型，如“Whatsthis?”、“Itsa...”等。通过本单元的学习，旨在培养学生的英语听说能力，提高他们对英语学习的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习马戏团相关词汇和句型，提高学生的英语听说能力，培养他们的语言运用能力。同时，通过了解马戏团文化，增强学生对多元文化的认识，提升文化意识。在课堂活动中，鼓励学生观察、思考、表达，培养他们的创新思维和批判性思维，提高思维品质。

学情分析

本节课面向二年级学生，他们在知识方面已掌握一定量的英语基础词汇和简单句型，具备初步的英语听说能力。在能力方面，学生具备一定的模仿能力和自主学习能力，但注意力容易分散，需要教师引导。在素质方面，学生对新事物充满好奇心，喜欢参与互动性强的小组活动。

学生的行为习惯方面，他们已养成按时完成作业、积极参与课堂活动的习惯，但在合作学习时，部分学生可能会表现出过于依赖他人的现象。这对课程学习既有积极影响，如提高学习兴趣、增强团队协作能力，也可能带来负面影响，如影响个别学生的自主学习能力和责任感。

针对这些特点，本节课将注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，同时注重培养他们的自主学习能力和团队协作精神，以提高教学效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设生动的马戏团情境，让学生在真实的语境中学习词汇和句型，提高学习兴趣和语言运用能力。

2.互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，通过问答、小组合作等形式，培养学生的合作精神和创新能力。

3.演示法：教师通过演示动作和图片，帮助学生更好地理解和记忆词汇，增强记忆效果。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示马戏团图片和动画，增加课堂趣味性，辅助教学。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，提高学生的听说能力和自主学习能力。

3.实物展示：在课堂上展示与马戏团相关的实物，如小丑帽子、动物玩偶等，增强学生的感官体验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过播放一段马戏团表演的视频，引起学生的兴趣和好奇心。

回顾旧知：教师引导学生回顾上一节课学习的英语颜色词汇，为学习新课做准备。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：教师介绍本节课的主题Inthecircus，展示马戏团相关的词汇，如clown,tiger,lion等，并教授相关句型Whatsthis?和Itsa...。

举例说明：教师通过展示马戏团图片，用英语描述图片中的内容，如Thisisaclown.Heisfunny.，帮助学生理解词汇和句型的用法。

互动探究：教师将学生分成小组，每个小组选择一张马戏团图片，用英语描述图片内容，其他小组猜测描述的图片，促进学生的互动和思考。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：教师准备一些马戏团图片和单词卡片，学生需要将图片与对应的单词卡片匹配，并使用句型进行描述。

教师指导：教师在学生活动中巡回指导，帮助学生纠正发音错误，提供必要的帮助和指导。

4.小组活动（约15分钟）

小组讨论：教师提出问题，如Whatisyourfavoriteanimalinthecircus?，学生分组讨论并分享自己的答案。

小组展示：每个小组选择一位代表，用英语向全班展示讨论的结果，并回答其他同学的问题。

5.总结与拓展（约5分钟）

教师总结：教师总结本节课学习的马戏团相关词汇和句型，强调重点和难点。

拓展活动：教师提供一些关于马戏团的拓展资源，如故事书、网站等，鼓励学生在课后进行进一步的学习和探索。

6.作业布置（约5分钟）

教师布置与马戏团相关的作业，如制作马戏团图片卡片、编写小故事等，以巩固学生的学习成果。

知识点梳理

一、词汇

1.马戏团相关词汇：circus,clown,tiger,lion,elephant,seal,bear等。

2.颜色词汇：red,blue,yellow,green,orange,purple,pink等。

3.数字词汇：one,two,three,four,five,six,seven等。

二、句型

1.提问句型：Whatsthis?（这是什么？）

2.回答句型：Itsa...（它是一个/只...）

3.描述句型：The...i