2024-2025学年高中物理选修1-1粤教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理选修1-1粤教版教学设计合集

目录

一、第一章电与磁

1.1第一节有趣的静电现象

1.2第二节点电荷间的相互作用

1.3第三节认识磁场

1.4第四节认识电场

1.5第五节奥斯特实验的启示

1.6第六节洛伦兹力初探

1.7本章复习与测试

二、第二章电磁感应与电磁场

2.1第一节电磁感应现象的发现

2.2第二节电磁感应定律的建立

2.3第三节电磁感应现象的应用

2.4第四节麦克斯韦电磁场理论

2.5本章复习与测试

三、第三章电磁技术与社会发展

3.1第一节电磁技术的发展

3.2第二节电机的发明对能源利用的作用

3.3第三节传感器及其应用

3.4第四节电磁波的技术应用

3.5第五节科学、技术与社会的协调

3.6本章复习与测试

四、第四章家用电器与日常生活

4.1第一节我们身边的家用电器

4.2第二节常见家用电器的原理

4.3第三节家用电器的选择

4.4第四节家用电器的基本原件

4.5第五节家用电器故障与安全用电

4.6本章复习与测试

第一章电与磁第一节有趣的静电现象

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的物理观念、科学思维、实验探究以及科学态度与责任。通过学习“有趣的静电现象”，学生能够理解静电的基本概念，掌握静电现象的成因及其在日常生活中的应用，培养观察和描述物理现象的能力；通过实验探究，提升动手操作和问题解决的能力；同时，通过讨论静电现象对社会生活的影响，增强学生的社会责任感和科学探究的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了电荷、电场等基本概念，了解了电荷间的相互作用规律，并能够运用这些知识解决简单的电学问题。

2.学生对静电现象具有浓厚的兴趣，好奇心强，愿意通过实验和观察来探索科学奥秘。他们在学习过程中具有一定的分析和推理能力，喜欢通过小组讨论的形式进行学习，但个别学生可能在独立思考方面存在不足。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：理解静电现象的产生机制，掌握静电力的计算方法，以及在实验过程中正确操作仪器并准确记录数据。此外，部分学生可能对抽象的电场概念感到难以理解，需要通过具体的实例和图像来辅助学习。

教学资源

-粤教版高中物理选修1-1教材

-静电实验装置（如范德格拉夫发生器、静电计）

-实验室常用仪器（如电压表、电流表）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-实验指导手册

-互联网资源（静电现象的视频、动画演示）

-小组讨论指导材料

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用生活中的静电现象（如冬季脱衣时产生的静电火花、静电纸片吸附灰尘等）引起学生的兴趣，提问：“你们在生活中遇到过哪些有趣的静电现象？”

-简单回顾电荷、电场等基础知识，为学生介绍本节课的主题：“有趣的静电现象”。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解静电现象的基本原理，包括电荷的分布、静电力的计算和静电场的特性。

-通过实例分析静电现象在不同条件下的表现，如摩擦起电、感应起电等。

-展示静电现象的实验视频，如静电球的电荷分布和静电计的测量，并解释实验结果。

3.实践活动（15分钟）

-分配实验小组，每组进行静电实验，如使用范德格拉夫发生器产生静电，观察静电纸片的吸附现象。

-指导学生使用实验室仪器测量静电电压，并记录实验数据。

-引导学生通过实验现象，推理静电力的作用规律，并尝试解释实验结果。

4.学生小组讨论（5分钟）

-让学生讨论以下三个方面：

-静电现象在生活中的应用，例如静电除尘、静电喷涂等。

-静电现象可能带来的问题，如静电放电对电子设备的损害。

-如何利用所学知识防止或减少静电现象带来的负面影响。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，包括静电现象的产生、静电力的计算和静电场的特性。

-通过提问检查学生对静电现象的理解程度，例如：“静电现象的产生条件是什么？”

-强调本节课的难点，如静电场的概念和静电力的计算方法，并提供进一步学习的建议。

学生学习效果

学生在完成本节课“有趣的静电现象”的学习后，应取得以下几方面的效果：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述静电现象的基本原理，包括电荷的产生、静电力的作用规律和静电场的特性。

-学生能够理解并运用库仑定律进行静电力的计算，解决相关的物理问题。

-学生能够通过实验操作，观察并记录静电现象，如静电吸附、静电放电等。

2.技能提升：

-学生通过实验探究，提高了动手操作能力，能够熟练使用静电实验装置和测量仪器。

-学生在小组讨论中，锻炼了团队