湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案（合集五篇）.pdfVIP

湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案（合

集五篇）

第一篇：湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案

《中国的海洋资源》教学设计

【学习目标】

1．了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。2．了解

合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。3．培养学生运用

地图、图片、案例分析地理事物的能力。4．培养学生合作学习的能力、

在公众面前发表自己观点的能力。5．通过学习海洋资源的利用和保护，

使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，认识人类利用海洋资源

合理与否，会影响社会的可持续发展，培养学生“环境保护人格（绿

色人格）”。【重点、难点】

1．认识我国丰富的海洋资源。2．合理利用和保护海洋资源。

【教学方法】

采取“任务驱动式”的教学方法，与小组自主合作探究学习相结

合【教学过程】

一、情境导入

[学生活动]找朋友激发学生兴趣生物资源

海盐矿产资源

蟹化学资源

石油

二、明确目标

多媒体明确目标

三、自主学习、合作探究

丰富的海洋资源A．生物资源[学习任务一]1．阅读P79页前4

自然段回答下列问题

（1）我国多种海洋生物资源生长繁殖的优越的自然条件有哪些？

（2）我国著名的四大海产是什么？（3）我国海水养殖的品种有

哪些？

四、精讲点拨

知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？

结论：（黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场，

其中舟山渔场最大。）

[过渡]海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源，同时还蕴

藏有丰富的海洋矿产资源、B．丰富的矿产资源[学习任务二]1．阅读

P79页五、六两自然段回答下列问题

我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？它们的储量怎样？

[过渡]我国有多种海洋生物资源，丰富的矿产资源，那么化学资源

呢？C．化学资源[学习任务三]：

1．阅读P80页，回答下列问题

（1）目前，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取的

有哪些？

（2）我国海盐的主要产区在哪儿？为什么？著名的盐场有哪些？

五、拓展延伸

1．海洋里不仅有丰富的生物资源、矿产资源、化学资源，而且还

蕴藏着取之不尽，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、风能等。

2．（小医生）中国的海洋生病了，同学们能找出问题出现在哪里

吗？

如何解决这些问题，请你就其中的一个方面开出你的处方，如何

保护我们海洋资源？

第二篇：八年级地理上册《3.4海洋资源》教案新人教版

第四节

海洋资源

一、丰富的海洋资源

【讲述】

我国国土辽阔，海陆兼备，海岸线长达18000千米，有6500多

个岛屿，除了有960万平方千米的陆地面积外，根据《联合国海洋公

约》，可归我国管辖的海洋面积约有300万平方千米，这一片宝贵的

海洋国土。随着科技的发展，它将成为我国开发利用的新领域。那么

海洋有哪些资源呢？

【指导】

阅读课文第一段，你能理解文中这几句话的含义吗？

学生阅读后，讨论回答。这几句话分别指的是：海洋有丰富的水

产资源、石油资源、海盐资源、海洋能源。

【小结】

我国有辽阔的海域，丰富的海洋资源。

【指导提问】

请同学们读中国分层设色地形图，回答：（1）我国从北问南濒临

哪几个近海？

（2）你认为我国海岸线的长度是长还是短？大陆架的分布是否宽

广？【提问】

我国的海洋资源是否丰富？学生读书，讨论。

【指导概括】

根据课文中介绍的我国鱼类、虾、蟹、贝、藻、海洋石油、海洋

能源、滩涂等数据，我们可以分析、概括出我国海洋资源十分丰富的

特点。

【板书】1．丰富的海洋资源

【讲述】

我国海洋资源虽然丰富，但目前开发利用的程度很低（我国陆地

开发利用程度较高）。人类面临着人口问题、粮食问题、环境问题等

等。人类赖以生存的陆地空间已不堪重