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数学作业检查总结

数学作业检查总结1

为了全面掌握教学动态，即时了解和解决本学期教学工作中的各种

问题，扎实有效的开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完

成和教学质量的提高。教导处安排10月24日对作业进行了检查。现将

检查的情况总结如下：

一、作业情况反馈

1、作业布置符合新课标要求和学生的年级特点，低年级注重数的

计算训练，中年级计算与思维能力训练较为重视，高年级注重加强计算

与综合能力训练。

2、作业布置数量适当，难度适中。大多数学生书写比较整洁，格

式比较规范，书写比较认真，也能及时纠错，体现教师敬业扎实的教学

风范。

3、老师对学生训练虽无花样形式，但扎实有效，总批较为齐全，

随笔批改认真，一至三年级能运用鼓励性符号。有利于维护学生学习

的积极性。

4、教师批阅较为认真，不辞辛苦，可见教师的高度责任感。

二、存在的问题：

1、部分学生的作业本，封面上的班级、姓名、座号没有写完整。

2、作业形式较多，但对学生的评价相对单一。或只是打一个等级，

画一个“×”或只是简单的写一个“√”过于笼统，缺乏情感互动。而

且教师通常只重视师生间的反馈，却忽视了学生之间的相互反馈与学

生的自我反馈。

3、教师能发现学生的错误，及时指出，但有的老师未能及时地进

行二次批改。

三、建议

1、多用赞扬、鼓励、期盼、惋惜等情感语言代替简单的等级标志，

保护学生的自尊心，增强学生的上进心。要让学生感受到老师的关怀。

尤其要注意利用作业评价这一渠道促进落后生的转变。

2、评价形式可多样化，同学互评，自评，甚至可以让家长也参与

进来。在批阅中相互学习，相互提高。

3、重视对学生的订正进行复批。

总之，希望我们能从这次作业检查活动中找到自己的不足，反思自

我，争取在下学期的工作中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动

有效，作业规范实效，学生乐学高效。发挥教师的智慧，利用作业这一

教育渠道，了解学生，与学生进行情感沟通，提高教育教学质量。同时

通过批阅作业这一行为为学生做好表率，对学生学习品质的养成也起到

了关键的作用。

数学作业检查总结2

小学数学作业检查情况总结

.9.15

为了全面掌握教学动态，及时了解和解决本学期教学工作中的各种

问题，扎实有效地开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完

成和教学质量的提高。根据教导处的安排，我对全校数学作业批改情况

进行了全面检查。现将检查的具体情况总结如下：

一、优点：

（一）、作业布置方面：

1、作业要求明确，富有独立思考性质。

2、注重了培养学生的思维。

3、大多数教师能做到根据教材内容和单元的知识点科学合理的设

计作业类型。作业量适中，形式多样。

（二）、作业格式方面：

1、这几个班的学生作业本簿统一、页面整洁、格式规范、书写工

整、学生作业的正确率高，给人以赏心悦目的感觉。

（三）、作业批改方面：

1、作业批改做到了及时、认真、细致，并且能结合学生的年龄特

点，运用各种图片、用红花、笑脸、苹果、“你真棒！”等给予鼓励，

这很好的激发了学生完成作业的兴趣。（做得好的有：几个老师）

2、大部分教师的作业批改书写规范，评语具有鼓励性。3对学生

出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。

二、存在的问题：

1、部分教师缺乏鼓励性的、有针对性的评语。

2、个别教师对学生的作业有漏批现象。

3、部分教师设计的作业类型单一，机械重复。

4、数学书写要加强规范。

5个别教师作业，反馈不够及时，批改量不够，没跟上教学进度。

6有的班级作业评语错误

三、建议：

1、在以后的作业批改中教师应该多用一些具有针对性、鼓励性强

的评语。评语是教师与学生沟通的途径，多运用鼓励性评语能更有说服

力，更能有效的帮助学生进步。

2、希望教师应从孩子的认知水平出发，科学、合理的设计作业内

容，使作业真正发挥应有的功效。

从本次检查中可以看出老师们的工作量是相当大的，工作是非常认

真的、辛苦的。但是，工作中的问题，老师们还值得改进。

教导处数学组

数学作业检查总结3

主要优点：

1、整