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《低压电器安装与维修》课程标准

课程编码1102037课程类别专业必修课

计划学时72学分4

机械制造与自动化、机电一体

适用专业开课单位机械与电子工程系

化技术、模具设计与制造

开课学期第2学期考核类型考试

先行课程电工基础、PLC

平行课程

后继课程机床电器控制

一、课程性质与定位

《低压电器安装与维修》课程是在我系开展的《电工培训》《电动机与电力拖动综合

技能培训》基础上综合和提炼出的一门课程。2009年9月，我系对2008级、2009级学生

开展《电工培训》。2010年9月开始，开始对2010、2011级开展《电动机与电力拖动综

合技能培训》。近年来，为了更好的和企业的工作岗位进行对接，经过课题组教师和企业

专家的沟通讨论，总结出岗位所需的基本技能，归纳出所需的典型工作任务，进过课程重

构，制定出本课程教学计划。

《低压电器安装与维修》课程是机电一体化技术专业核心课程，专业必修课程。本课

程以中、高级维修电工以及工作岗位职业能力和职业素质为目标，为使学生熟悉低压电器

的基本知识，掌握低压电器控制线路的安装与维修的基本知识与方法，培养学生在低压电

器控制线路的安装与维修的基本技能。为后续课程《机床电器控制》提供理论支持和必须

技能，同时也是顶岗实习、毕业设计的前续课程。

二、课程设计与理念

针对本课程实践性、实用性强的特点，我们以工业控制技术的发展为依托，以行业、

企业的需求为前提，以学生职业技能培养和职业素养成为主线，主动适应自动化行业发展

的需要，努力探索职业教育与终身学习对接；教学过程与生产过程对接；专业课程内容与

职业标准对接；学历证书与职业资格证书对接；专业与产业、企业、岗位对接等五个对接。

在教学内容的选取上以培养技能型专业人才为出发，以满足岗位职业技能需求为目标，以

真实的工作任务或产品为载体设计教学过程。本课程主要采用任务驱动教学法，按照典型

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工作任务对应的职业能力为培养重点，充分体现职业性和实践性的要求，参照国家相应的

职业资格标准，通过岗位调研，与企业共同确定岗位，按岗位能力确定岗位人才培养规格，

确定人才培养目标。按职业岗位工作过程的完整性配置课程、构建课程体系。按典型工作

任务需求选择课程内容，课程内容反映职业标准。

三、课程目标

通过本课程的学习，使学生了解电力系统运行原理、电工安全基础知识、触电急救及

电器火灾的安全扑救、万用电表的装配及电流表、电压表的改装、一室一厅照明电路的设

计与装接、照明配电箱的安装、单相变压器的绕制与连接及三相鼠笼式电动机的检修、万

能铣床电气控制线路安装、调试与检修及常用维修工具和仪器、仪表的正确使用，培养学

生综合运用知识解决问题在于的能力和交流协作能力，学生能够进行常用低压电器的调试、

维护与维修。

1.专业能力：

（1）掌握电工安全知识，能够进行触电急救及电器火灾的安全扑救；

（2）能够规范的使用维修工具和仪器仪表；

（3）掌握常用典型控制电路的原理；

（4）掌握低压电器产品安全标准、低压电器控制设备安装配线工艺标准；

（5）对常用低压电器控制设备进行日常安全检查，正确使用检查仪器仪表；

（6）能够按国家标准进行低压电器设备安全接地；

（7）按国家标准正确绘制电气原理图、电气设备元件布置图、电气设备互连图等电

气图纸。

2.方法能力

（1）具备查阅资料能力；

（2）具备自主学习与媒体获取能力；

（3