第13课　迷娘(之一)　致大海　自己之歌(节选)　树和天空 课时作业.docVIP

(时间：45分钟分值：50分)

一、语言运用(19分)

(一)阅读下面的文字，完成1～3题。(10分)

歌德有一句名言：“生活之树常青，而理论往往是灰色的。”这句话道出了一个____①____的真理，那就是：任何理论，包括文艺学、美学在内，如果只满足于体系建构和逻辑自洽，而不关心现实生活及其变化，其结果只能流于灰色和凋谢。美学要回归大众____②____的生活实践，不能单纯追求脱离现实生活的高头讲章和抽象体系。只有这样，美学才能接地气，获得源源不断的滋养，具有强大生命力。当代中国的美学理论与人们日新月异的艺术和审美实践还有距离，与现实生活的贴近度仍不够，还有一些需要改进之处。当代西方美学已出现了“生活转向”，即单纯突破聚焦于艺术的局限，转向自然与生活的关注，由此展开了“环境美学”“生活美学”的新潮。虽然西方的情况与我们并不完全一样，但美学走进生活确已成为不可阻挡的时代潮流，而美育是其中重要一环。

没有美的教育，就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中是一团水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整个奇异世界，而美育就是回归对孩子生命直觉的引导，用美来温润孩子的眼睛和心灵。成功的美育，能让孩子们感受到什么是“江南可采莲，莲叶何田田”，什么是中国画的“远山如黛、近水含烟”，什么是诗词书画背后的人生际遇、家国情怀。也正是在这种可感可知的审美中，引导孩子领略____③____的艺术瑰宝，让美进入日常生活，进而在审美中感受我们的历史与文化。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)

答：

答案：(示例)①颠扑不破②丰富多彩③古今中外

2．文中画波浪线的句子有语病，请修改。(3分)

答：

解析：文中画波浪线的句子有三处语病：一是语序不当，“单纯突破聚焦于艺术的局限”应改为“突破单纯聚焦于艺术的局限”；二是成分残缺，应在“自然与生活的关注”前面加上“对”；三是搭配不当，“展开……新潮”应改为“掀起……新潮”。

答案：当代西方美学已出现了“生活转向”，即突破单纯聚焦于艺术的局限，转向对自然与生活的关注，由此掀起了“环境美学”“生活美学”的新潮。

3．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(4分)

答：

解析：“远山如黛”把“远山”比作“黛”，注意抓住“黛”的颜色特征来理解；“近水含烟”把“近水”比作“烟”，注意抓住“水”与“烟”在朦胧、迷蒙等方面的相似性来分析。还要注意，“远山”和“近水”指的是中国画中的山水形象，分析效果时要结合中国画的特点。

答案：构成：本体是中国画中的“远山”和“近水”；喻体是“黛”和“烟”。表达效果：①“远山如黛”形容远山的颜色凝重得宛若女子黛色的眉，“近水含烟”指近处的水面像是附着了雨水，烟雾袅袅；②这里把中国画中的“远山”“近水”比作女子黛色的眉和缥缈的烟，形象生动，富有意境，真切表现出了中国画的特点。

(二)阅读下面的文字，完成4～5题。(9分)

黄昏，替人们安排好了一个幻变的又充满了诗意的童话般的世界，朦胧微明，正像反射在镜子里的影子，它给一切东西涂上银灰的梦的色彩。牛乳色的空气仿佛真牛乳似的凝结起来，但似乎又在软软地黏黏地浓浓地流动哩。它带来了阒静，你听：一切静静的，像下着大雪的中夜。这静，静得恰到好处，仿佛一点也不多，一点也不少。幽美的轻适的阒静软软地黏黏地浓浓地氤氳在人们的心头，灰蓝的天空像一张薄幕；树木，房屋，烟纹，云缕，都像一张张的剪影，静静地贴在这幕上。这里，那里，点缀着晚霞的紫曛和小星的微光。黄昏真像一首诗，一支歌，一篇童话；像一曲徜徉在月光下的悠扬的笛声，____①____，____②____。此时的黄昏之美，说不出来，只能去看；看之不足，只能意会；意会之不足，只能赞叹……

4．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是(3分)()

A．我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊：这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。

B．做阅读理解题有两个办法。办法之一：先读题干，再读原文。办法之二：直接读原文，读完再做题。

C．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

D．历史和现实一再证明：在我们这个统