2024-2025学年小学地方、校本课程团结版中小学文明礼仪教育教学设计合集.docx

2024-2025学年小学地方、校本课程团结版中小学文明礼仪教育教学设计合集

目录

一、二年级上册

1.1第一单元个人礼仪

1.2第二单元家庭礼仪

1.3第三单元学校礼仪

1.4本册综合

二年级上册第一单元个人礼仪

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级上册第一单元个人礼仪

教材分析

《小学地方、校本课程团结版中小学文明礼仪教育二年级上册第一单元个人礼仪》以培养二年级学生良好的个人礼仪习惯为目标，通过生动的案例和互动活动，引导学生掌握基本的个人礼仪规范。本单元内容与学生的日常生活紧密相连，旨在让学生在实践中学会尊重他人，形成良好的社交行为。教材通过图文并茂的方式，将抽象的礼仪知识具体化，便于学生理解和掌握。

核心素养目标

培养学生尊重他人、自我管理的意识，通过个人礼仪的学习，提升学生的社交能力，增强集体荣誉感，形成良好的个人行为习惯，为未来社会交往打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握基本的个人礼仪规范，如问候、礼貌用语、排队等。

②培养学生自觉遵守礼仪规则，形成良好的行为习惯。

2.教学难点

①如何让学生在实际生活中运用所学礼仪知识，将理论转化为实践。

②如何引导学生在不同场景中灵活运用礼仪，使之成为自然的行为表现。

教学资源准备

1.教材：每人一本《中小学文明礼仪教育二年级上册》。

2.辅助材料：准备相关礼仪规范的动画短片、图片及礼仪故事PPT。

3.教学道具：准备一些模拟礼仪场景的道具，如礼貌用语卡片、角色扮演服装等。

4.教室布置：将教室划分为讨论区和实践区，便于学生分组讨论和角色扮演。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要学习《中小学文明礼仪教育二年级上册》第一单元的个人礼仪。在我们日常生活中，文明礼仪是非常重要的，它不仅能让我们成为一个受欢迎的人，还能让我们的集体更加和谐。那么，什么是个人礼仪呢？让我们一起来学习吧！

2.教学课文主旨内容

（1）讲解个人礼仪的概念

首先，我要给大家讲解一下个人礼仪的概念。个人礼仪是指我们在日常生活、学习中，遵循一定的行为规范，表现出尊重他人、自律自重的良好品质。下面，请同学们翻到课本第1页，我们一起来看一下。

（2）探究课文内容

①请同学们仔细阅读课文，找出课文中提到的个人礼仪规范。

②学生分享自己的发现，教师进行点评和总结。

③教师通过PPT展示课文中的礼仪规范，并进行详细讲解。

3.实践活动：角色扮演

（1）将学生分成小组，每组分配一个礼仪场景，如问候、排队、礼貌用语等。

（2）学生根据场景，自由发挥，进行角色扮演。

（3）其他小组观看表演，并给出评价。

（4）教师对学生的表演进行点评，指出优点和不足，引导学生改进。

4.案例分析

（1）教师给出一个生活中的案例，如：在公共场合大声喧哗、随意插队等。

（2）请同学们分组讨论，分析案例中的不文明行为，并提出改进意见。

（3）学生代表发言，分享自己的观点。

（4）教师总结同学们的意见，强调文明礼仪的重要性。

5.互动环节：文明礼仪知识问答

（1）教师提问，检验学生对文明礼仪知识的掌握。

（2）学生回答问题，回答正确的同学给予表扬。

（3）针对回答错误的问题，教师进行讲解，帮助学生理解。

6.总结与反思

（1）请同学们回顾本节课所学内容，分享自己的收获。

（2）教师对学生的发言进行点评，总结本节课的重点。

（3）引导学生将所学知识运用到日常生活中，形成良好的行为习惯。

7.课后作业

（1）请同学们回家后，与家人分享本节课所学内容，并尝试在实际生活中运用。

（2）家长监督并签字确认，学生完成课后实践作业。

知识点梳理

1.个人礼仪的概念

个人礼仪是指我们在日常生活、学习中，遵循一定的行为规范，表现出尊重他人、自律自重的良好品质。

2.个人礼仪的主要内容

（1）礼貌用语：如“您好”、“谢谢”、“对不起”、“请”等。

（2）行为举止：如遵守公共秩序、不随意插队、不大声喧哗等。

（3）仪表仪态：如穿着得体、举止端庄、微笑服务等。

（4）尊重他人：如尊重他人的隐私、不嘲笑他人、不侵犯他人权益等。

3.个人礼仪在实际生活中的应用

（1）家庭生活中：尊敬长辈、关心家人、遵守家庭规定等。

（2）学校生活中：尊敬师长、团结同学、遵守校规校纪等。

（3）社会生活中：遵守公共秩序、尊重他人、积极参与公益活动等。

4.个人礼仪的培养方法

（1）家庭教育：家长要给孩子树立榜样，教育孩子遵守礼仪规范。

（2）学校教育：教师要以身作则，引导学生学习礼仪知识，培养良好习惯。

（3）自我修养：学生要自觉遵循礼仪规范，不断提高自己的素质。

5.个人礼仪与集体荣誉的关系

个人礼仪不仅