周末自主小测(二)教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx

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周末自主小测(二)教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《周末自主小测(二)》,涵盖2024-2025学年统编版语文九年级上册第二单元的知识点。主要包括对课文《沁园春·雪》、《我爱这土地》、《乡愁》的理解与分析,以及对相关文学常识的掌握。

教学内容与学生已有知识的联系:本节课所选篇目均与九年级上册第二单元的教学内容紧密相关,学生已学习过这些课文,并对其中的文学手法、意象、情感有所了解。通过本节课的自主小测,旨在巩固学生对课文的理解,提高分析问题和解决问题的能力。同时,检测学生对相关文学常识的掌握程度,为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言建构与运用:培养学生准确理解和使用祖国语言文字的能力,通过分析课文中的语言特色,提高学生的阅读理解水平。

2.思维发展与提升:引导学生深入思考课文中的主题和情感,培养其批判性思维和创新性思维。

3.文化传承与理解:让学生在欣赏和分析经典文学作品的过程中,增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造:通过品味课文中的艺术美,提升学生的审美能力,激发其创造美的兴趣和动力。

重点难点及解决办法

重点:

1.对课文《沁园春·雪》、《我爱这土地》、《乡愁》的深入理解。

2.掌握课文中的修辞手法和表达技巧。

3.概括文章主题和情感。

难点:

1.课文中的深层含义和隐含情感。

2.文学常识的准确记忆和应用。

解决办法:

1.对于课文理解,采用问题驱动法,通过设计引导性问题,激发学生的思考和讨论,帮助其深入理解课文内容。

2.通过案例分析,让学生识别和掌握课文中的修辞手法和表达技巧,如对比、拟人等。

3.利用小组合作学习,让学生在讨论中共同探讨文章的主题和情感,互相启发,加深理解。

4.对于文学常识,采用记忆口诀、思维导图等记忆方法,帮助学生记忆重要知识点,并通过定期复习巩固记忆。

5.设计课后练习题和测试,检测学生对重点知识的掌握情况,及时反馈,针对性地进行讲解和辅导。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生配备2024-2025学年统编版语文九年级上册教材。

2.辅助材料:收集与《沁园春·雪》、《我爱这土地》、《乡愁》相关的背景资料、作者简介,以及课文主题相关的图片、视频,以便在课堂上展示。

3.教学工具:准备投影仪、电脑等设备,用于展示多媒体资源。

4.教室布置:根据教学活动需要,合理安排座位,预留讨论区,以便学生进行小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对诗歌的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“同学们,你们喜欢诗歌吗?你们觉得诗歌和我们的生活有什么联系?”

展示一些关于诗歌的图片或视频片段,让学生初步感受诗歌的魅力。

简短介绍本节课将要学习的诗歌《沁园春·雪》、《我爱这土地》、《乡愁》,为接下来的学习打下基础。

2.诗歌基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解诗歌的基本概念、组成部分和创作手法。

过程:

讲解诗歌的定义,包括其主要组成元素如韵律、节奏、意象等。

详细介绍诗歌的组成部分或功能,使用板书或PPT帮助学生理解。

3.诗歌案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例分析,让学生深入了解诗歌的特性和重要性。

过程:

选择《沁园春·雪》、《我爱这土地》、《乡愁》三首诗歌进行详细分析。

详细介绍每首诗歌的背景、意象、情感表达等,让学生全面了解诗歌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些诗歌对实际生活或学习的影响,以及如何应用诗歌表达自己的情感。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一首诗歌进行深入讨论。

小组内讨论该诗歌的主题、情感、创作手法等,探讨其艺术效果。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对诗歌的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括诗歌的主题、情感、创作手法等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调诗歌的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括诗歌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调诗歌在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用诗歌。

布置课后作业:让学生选择一首最喜欢的诗歌,分析其意象和情感表达,并撰写一篇短文。

知识点梳理

1.《沁园春·雪》

-作者:毛泽东

-背景介绍:这首诗写于1936年,表达了作者对祖国山河的热爱和对革命事业的

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