船儿啊快快去,海底珍宝迎面扑——到海底去看看教案设计.pdfVIP

船儿啊快快去，海底珍宝迎面扑——到海底去看看教案设计！

这是一首经典的童谣，也是一篇优秀的教案设计题目。我们作为

老师，怎么能让孩子们只是听听这首童谣，而不去真正的了解海底世

界呢？

所以，今天我们要带着孩子们一起到海底去看看，让他们亲身体

验海底的神秘和美丽，从而引起他们对自然环境和科学知识的兴趣和

探究欲望。

一、教学目标：

1.知识与技能目标：

（1）能正确分辨和命名常见的海洋生物和海底植物，并了解它们

的部分特征和生活习性。

（2）能具体描述海底的地理环境和生态特点，了解海水的成分、

物理和化学特性，以及海底地形和矿物资源的分布特点。

2.过程与方法目标：

（1）通过参观生态展览馆、观赏影片、听讲座等形式，了解海洋

生态环境、循环和污染等问题的基本知识。

（2）通过实地观察、实验和模拟等形式，探究海洋和海底特征、

现象和规律，培养学生的自主探究意识和科学方法。

第1页共4页

3.情感、态度与价值观目标：

（1）体验和感受海洋世界的神秘和美丽，了解并尊重海洋生物的

价值和生命权。

（2）培养保护海洋生态环境的意识和责任，树立珍爱自然、爱护

生命的价值观念。

二、教学步骤：

1.生态展览馆参观

在生态展览馆中，让学生们通过展板、标本、动画视频、电子地

图等形式了解海底植物和动物的种类、特征和生活习性，以及海洋的

地理环境和生态系统。

2.科学讲座

请一位海洋生态环境专家给孩子们讲解海洋环境、气候、生物多

样性、海底地形和矿物资源的分布规律等方面的科学知识，帮助孩子

们认识和了解海洋世界的神秘和美丽。

3.海洋生物实地观察

第2页共4页

提前做好安全措施和教学策划后，带领学生们到海边或海底世界

水族馆中，观察海洋生物和海底景观。在观察过程中，可以引导学生

用自己的语言和思维方式，描述和解释各种海洋生物和生态现象。

4.海水成分分析实验

在实验室中，可以用分析海水成分的实验样品，制作出类似海水

的模拟液，并进行观察和实验。这样有助于学生们了解海洋水体中的

主要离子成分和物理化学特性，以及它们的相互作用和影响。

5.海底环境模拟实验

通过模拟海底环境的实验，让学生们体验海底的特殊气压、环境

温度、水深、水压等因素对海洋生物和地质景观的影响。

6.海底矿物资源抢夺游戏

带领学生分组，设计出一个有趣的海底探险游戏，让学生们在游

戏中能够亲身体验到海洋矿物资源抢夺的现状和对环境的影响，引导

学生们思考，如何在保护海洋环境、维护人类文明发展的需求之间，

找到平衡点。

三、教学评价：

教师可以使用学生观察记录表、实验记录表、探究报告、小组讨

论等形式，对学生的学习过程和成果进行评价。

第3页共4页

同时，教师也要关注学生的思维方式和情感态度，通过讨论课和

调查问卷等方式，引导学生们思考保护海洋环境、维护人类未来的可

持续发展问题，促进学生的全面发展。

第4页共4页