第五单元化学反应的定量关系专题突破九微观反应示意图教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

第五单元化学反应的定量关系专题突破九微观反应示意图教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第五单元化学反应的定量关系专题突破九微观反应示意图

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级化学

3.授课时间：2024年9月

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解化学反应的微观示意图，培养观察能力和科学思维能力。

2.通过分析微观反应示意图，提高对化学反应定量关系的认识。

3.增强运用化学知识解决实际问题的能力，发展科学探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-微观反应示意图的识别与理解：学生需要能够识别并理解微观反应示意图中不同粒子的表示方法，例如原子、分子、离子等，以及它们在化学反应中的变化。

-化学反应的定量关系：重点掌握化学反应中物质的质量守恒定律，以及如何根据化学方程式计算反应物和生成物的量。

-举例：如在学习H2+O2=H2O这一反应时，学生应能从微观反应示意图中识别出氢气和氧气的分子，以及生成的水分子，并理解2H2+O2=2H2O中的定量关系。

2.教学难点

-微观反应示意图的绘制：学生可能对如何将化学反应转化为微观示意图感到困难，特别是在涉及复杂反应时。

-定量关系的应用：学生在应用质量守恒定律进行计算时可能会遇到困难，特别是在涉及多步骤反应或需要转换单位的情况下。

-举例：例如，学生在尝试绘制CaCO3→CaO+CO2这一分解反应的微观反应示意图时，可能会难以表示出碳酸钙分解成氧化钙和二氧化碳的过程。在计算反应物和生成物的量时，学生可能会混淆摩尔质量的概念，导致计算错误。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、互动白板、计算机

-课程平台：学校内网教学资源库

-信息化资源：化学教育软件、在线化学模拟实验

-教学手段：PPT课件、教学视频、实物模型、化学方程式卡片

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们将进入第五单元化学反应的定量关系专题，我们将学习如何使用微观反应示意图来理解化学反应中的定量关系。请大家回顾一下我们之前学过的化学反应方程式，它表示了什么？

2.基础知识回顾

-首先，我想请大家回忆一下，化学反应方程式是如何表示反应物和生成物的？对，它用化学式和箭头表示反应过程。那么，化学反应中有一个非常重要的原则，是什么呢？没错，质量守恒定律，它告诉我们反应前后物质的总质量是不变的。

3.微观反应示意图介绍

-现在，请大家看这个PPT上的图，这是一个微观反应示意图。在这个图中，我们可以看到反应物和生成物的微观粒子，它们是如何变化的？请大家注意，这里的每一个小球代表一个原子或分子，不同的颜色代表不同的元素。

-（展示几个不同反应的微观反应示意图，让学生观察并讨论）

4.识别和理解微观反应示意图

-现在，我想请大家尝试识别一下这个示意图中的反应物和生成物。你能告诉我这里发生了什么反应吗？（等待学生回答）

-很好，这是H2和O2反应生成H2O的过程。请大家注意，这里的每个H2和O2分子都对应着生成物中的H2O分子。你能数一数反应物和生成物中的原子数量是否相等吗？

5.实践活动：绘制微观反应示意图

-现在，请大家拿出你们的练习本和彩笔，我会给出一组化学反应方程式，请大家尝试绘制对应的微观反应示意图。

-（分发练习题，学生独立完成，老师巡视指导）

6.分析和讨论

-好的，请大家停下手上的工作。现在我想请大家分享一下你们的成果。请你来说一说，你绘制的示意图是怎样的，你遇到了什么困难？

-（学生展示并讨论，老师总结并指出常见错误）

7.定量关系计算

-接下来，我们将学习如何利用化学反应方程式进行定量计算。请大家看这个例子：2H2+O2=2H2O。如果我们有4摩尔的H2，需要多少摩尔的O2才能完全反应？生成的H2O是多少摩尔？

-（老师引导学生一起计算，解释摩尔的概念和计算过程）

8.练习与巩固

-现在，请大家拿出练习题，完成以下几个计算题。我会给大家一些时间，如果遇到问题，可以举手提问。

-（学生独立练习，老师提供个别辅导）

9.总结与反馈

-好的，时间到了。请大家停下手中的笔。我想请大家来总结一下今天我们学到了什么？微观反应示意图如何帮助我们理解化学反应的定量关系？

-（学生回答，老师总结并强调重点）

10.作业布置

-最后，我想给大家布置一点作业。请大家回家后，完成练习册上的第5、6、7题，明天我会检查大家的作业完成情况。

11.结束语

-好的，今天的课就到这里。希望大家能够通过今天的学习，更好地理解化学反应的定量关系。下节课，我们将继续深入学习这个主题。下课，