陕西省2024七年级语文上册期末复习考点8记叙类文本阅读课件新人教版.pptx

人教陕西七年级上;一、阅读文章，完成小题。

春软

①三月，阳光还是稚嫩的，草木带着清纯、甘甜的气息，吸一口，心里甜丝丝、清亮亮的。在无边无际的旷野里，小花正在绽放，露出好看的小牙齿。村庄的样子已经与上个月迥然不同，光线要多明亮就有多明亮；错落的房舍就像刚洗过澡一样，精神抖擞，露出雪白的身子和乌黑的头发；门上的红对联，像口红一样鲜艳。;门口的场院上还晾晒着过年时留下的年货，那些腌过的肥肉，像盐一样晶莹，看一眼就让人心满意足。风像棉花糖一样柔软，拂在脸上，又满是羞涩地散开了。

②上午的风，还带着些许凉意，到了中午，就暖和了许多，懒洋洋的，就像一个喝醉的人，走着走着，闭上了眼睛，找不到方向了。寂静无边无际，只有轻微的“嗡嗡”声。小虫子正挥着翅膀，在草丛间忙碌。河水的颜色不似冬日那般凝重，浅绿浅绿的，显得很欢快。;它拍打着小船，像母亲一样，一边唱着催眠的小曲儿，一边拍打着熟睡的婴孩，满目深情。鱼儿们成群结队地从河底游到水面，享受着阳光的抚摸。村子里的小路，现在仍然铺满碎金子般的阳光，但过不了多久，就会被浓密的树荫所遮盖。这树荫会变得越来越深，越来越暗，把明亮的小路变成幽暗的隧道，把我们的村庄变成黑漆漆的酒窖。;③下午的村庄，就像一只空空的箩筐，除了风和蝴蝶，村子里没有任何来客。老妇们坐在场院上晒太阳。她们的手里并没有闲着，有纳鞋底的，有补衣服的，有织毛衣的。她们谈论着陈年旧事，谈论着逝去的人儿，语气平淡，却有一种清淡的芳香，就像夹在书页中的花瓣。;④黄昏终于来临。这是孩子们最欢喜的时刻，在玫瑰色的光线下，他们像小狗一样欢快。他们开始捉迷藏,隐藏与寻找让他们获得难以言说的快慰。他们隐藏在门背后，隐藏在草堆中，隐藏在木橱里。他们隐藏在村庄的幽暗处，隐藏在那些年迈苍凉的褶皱里。一阵阵嬉笑声，一不小心就会惊醒那些沉睡的幽灵。;⑤天色暗了下来，村庄开始变得模糊，远处的群山消失了，接着是门前的河流，最后，村庄像被啃完的骨头，只剩下浅浅的轮廓，让人觉得既熟悉又陌生。喧闹的声音也渐???变小，村子里走动的人也越来越少，就像一场戏已经散场，村庄中央的池塘和晒谷场，空旷得令人忧伤。夜色更重了，银子一样的小月牙，刚一出现，就被云朵紧紧抱在了怀里……村庄像被一辆马车悄悄载走了，越来越远，越来越远。

(有删改);1.文章中多次描写了“风”，请根据文章内容将下面表格补充完整。;2.文章第②段画波浪线的句子中的“寂静”和“‘嗡嗡’声”是否矛盾？请简要分析。

________________________________________________________________________________________________;3.本文语言感情色彩浓厚，请从修辞手法的角度赏析第⑤段画横线的句子。

夜色更重了，银子一样的小月牙，刚一出现，就被云朵紧紧抱在了怀里……

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________;【点拨】

这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，将小月牙比作银子，将云朵拟人化，赋予了云朵人的动作。这句话写的是春天村庄的夜景，突出了春天村庄夜晚的柔美、恬静，从中可以看出作者对春天村庄的喜爱和赞美之情。;4.文章中描写的春风、花草、河水、村民分别有什么特点？

______________________________________________________________________________________________________;【点拨】根据文中的“风像棉花糖一样柔软……闭上了眼睛，找不到方向了”可概括出春风轻柔、慵懒的特点。

根据“草木带着清纯、甘甜的气息……露出好看的小牙齿”可概括出花草充满生机的特点。

根据“河水的颜色不似冬日那般凝重……显得很欢快”可概括出河水清澈、欢快的特点。

根据“老妇们坐在场院上晒太阳……就像夹在书页中的花瓣”可概括出老妇们勤劳、惬意的特点，从“这是孩子们最欢喜的时刻……一不小心就会惊醒那些沉睡的幽灵”可概括出孩子们活泼、欢快的特点。;5.结合文章内容，谈谈你对文章题目中“软”的理解。

______________________________________________________________________________________________;二、[陕西人文信息题]阅读文章，完成小题。

寻访延安

①这是陕北黄土高原沟壑纵横交错中的一座城市，因为民族的一段艰辛而成功的奋斗历史而闻名天下。我乘着深秋的风，带着对