2024-2025学年小学美术三年级下册赣美版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术三年级下册赣美版（2024）教学设计合集

目录

一、儿童的世界

1.1第1课辉煌的古埃及美术

1.2第2课飞向太空

1.3第3课未来的畅想

二、美好的家乡

2.1第4课瓜果飘香

2.2第5课荷花美

三、有趣的生活

3.1第6课游乐场

3.2第7课放大镜

四、巧手创新

4.1第8课有趣的头饰

4.2第9课小挂饰

4.3第10课象形棋

4.4第11课有趣的眼镜

4.5第12课黑板报

五、红色记忆

5.1第13课军旗升起的地方

六、美的体验

6.1第14课单色吹塑纸版画

6.2第15课多色吹塑纸版画

6.3第16课捏塑动物

6.4第17课剪剪乐

6.5第18课彩墨画

七、传统的魅力

7.1第19课民间绝活

八、我们来合作

8.1第20课保护大自然

儿童的世界第1课辉煌的古埃及美术

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

儿童的世界第1课辉煌的古埃及美术

设计意图

本节课旨在通过介绍古埃及美术的特点和魅力，激发学生对美术的兴趣，培养他们的审美能力和文化素养。结合小学三年级学生的认知水平和心理特点，通过观察、讨论、创作等环节，使学生了解古埃及美术的基本元素和风格，从而提高学生的美术素养，培养他们的创新思维和动手能力。教学内容与赣美版小学美术三年级下册教材紧密相连，确保课程的实际性和有效性。

核心素养目标

1.观察并描述古埃及美术作品中的艺术元素，如图案、色彩、造型等，提升视觉感知和审美鉴赏能力。

2.分析古埃及美术作品背后的文化意义，增强文化理解和传承意识。

3.创作具有古埃及风格的美术作品，锻炼创新实践能力和美术表现力。

4.在合作讨论中，发展沟通交流能力，提升团队协作意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.古埃及美术的基本特点，包括其图案、色彩和造型的识别。

2.古埃及美术作品的文化背景和象征意义。

难点：

1.理解古埃及美术作品的艺术风格和文化内涵。

2.创作具有古埃及风格的美术作品。

解决办法：

1.通过展示实物图片、视频资料，引导学生直观感受古埃及美术的特点，使其对基本元素有清晰的认识。

2.以故事讲解、小组讨论的形式，深入探讨古埃及美术作品背后的历史背景和文化故事，帮助学生理解其象征意义。

3.提供步骤分解和示范教学，让学生在动手实践中逐步掌握古埃及美术的创作技巧。

4.鼓励学生通过小组合作，共同探索和创作，教师及时给予指导和反馈，帮助学生克服创作中的困难，提升作品质量。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、画纸、画笔、颜料等美术用品。

2.软件资源：PowerPoint演示文稿、图像处理软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：古埃及美术作品电子图片、相关历史背景资料、教学视频。

5.教学手段：实物展示、故事导入、小组讨论、示范教学、学生创作。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古埃及美术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们听说过古埃及吗？你们知道古埃及的美术是什么样的吗？”

2.展示一些古埃及美术作品的图片，如金字塔、木乃伊面具、壁画等，让学生初步感受古埃及美术的魅力。

3.简短介绍古埃及美术的基本概念和其在人类文明史上的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、古埃及美术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古埃及美术的基本概念、组成部分和特点。

过程：

1.讲解古埃及美术的定义，包括其主要的艺术形式，如建筑、雕塑、绘画等。

2.详细介绍古埃及美术的特点，如对称性、几何图案、色彩使用等。

3.使用图表或示意图帮助学生理解古埃及美术的组成元素和风格。

三、古埃及美术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古埃及美术的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的古埃及美术作品案例进行分析，如卢克索神庙、法老王雕像等。

2.详细介绍每个案例的历史背景、艺术特点和文化意义，让学生全面了解古埃及美术的多样性。

3.引导学生思考这些作品对古埃及文化的影响，以及它们在现代社会中的价值。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个古埃及美术作品或主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该作品或主题的艺术特点、历史背景和文化价值。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古埃及美术的认识和理解。

过程：

1.各组代表依