主题二　小小童诗 阅读与写作指导课件-2024-2025学年统编版语文二年级上册.pptxVIP

小学阅读与写作·二年级;阅读目标正确使用量词

量词是表示人、事物或动作的数量单位的词。量词的运用

十分灵活，同一个量词可以搭配不同的事物。根据事物搭配的

不同量词，我们可以了解事物的不同形态。

量词的细致分类很多，这里只对小学阶段必须掌握的基本

量词进行归类和总结。;1.“一个人、两只鸟、三口钟、一把茶壶”中的“个、

只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、

寸、丈”等词，是表示人或事物的数量单位，叫作名量词。

2.“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、

次、场”，表示动作的数量单位，叫作动量词。

3.把名量词和动量词合在一起，共同用来作为一种特殊的

计量单位，就是复合量词，如“架次、人次”等。;什么量词与什么名词搭配有一定的规律。小而圆的东西，

如珍珠、葡萄、小石子等，可用量词“颗”；细而长的东西，

如竹竿、长枪、铅笔等，可用量词“支”或“根”。使用这些

量词，不仅表示单位，而且能表示出事物的形状，使事物显得

具体形象。;;我想变成透明的雨滴，

睡在一片绿叶上；

我想变成一条小鱼，

游入清凌（línɡ）凌的小河。

我想变成一只蝴蝶，

在花丛中穿梭；

我想变成一只蝈（ɡuō）蝈，

歌唱我们的生活。;我想变成眨眼的星星，

我想变成弯弯的新月。

最后，

我看见小小的荷塘，

真想变成大大的荷叶。

;荷叶像一柄大伞，

静静地在荷塘举着。

小鱼来了，

在荷叶下嬉（xī）戏；

雨点儿来了，

在荷叶上唱歌……;1.练基础根据儿歌内容连一连。▲;思路点拨本题考查词语搭配。从“我想变成弯弯的新

月”“我看见小小的荷塘”“真想变成大大的荷叶”可知“大

大的”应与“荷叶”搭配，“小小的”应与“荷塘”搭配，

“弯弯的”应与“新月”搭配；从“睡在一片绿叶上”“我想

变成一条小鱼”“我想变成一只蝴蝶”可知，“一片”应与

“绿叶”搭配，“一条”应与“小鱼”搭配，“一只”应与

“蝴蝶”搭配。;2.提能力夏天来了，“我”想变成、?

、、、、，但“我”

最想变成荷叶。;思路点拨本题考查概括文章内容的能力。从“我想变成透明

的雨滴”“我想变成一条小鱼”“我想变成一只蝴蝶”“我想

变成一只蝈（ɡuō）蝈”“我想变成眨眼的星星”“我想变成

弯弯的新月”“真想变成大大的荷叶”可知，夏天来了，

“我”想变成雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月，但

“我”最想变成荷叶。;3.拓思维“我”想变成荷叶，因为来了，可以在荷叶

下；来了，可以在荷叶上?。;4.培素养小朋友们，夏天里你最想变成什么呢？为什么？;;用阳光润笔调色，

春天便是一幅画，

颜色最鲜亮明丽的，

是那漫坡的野花。

用风飘动彩裙，

春天便是一支舞，

舞姿最婀娜动人的，

是那轻摇的柳条……;1.练基础这首诗歌一共有个小节，从中能读出作者

对的喜爱之情。（2分）;2.练基础根据诗歌内容填一填。（3分）▲

一（首）歌一（幅）画一（支）舞;3.提能力春天是、、?。

（3分）;4.以读促写你认为春天是什么？照样子写一写。（3分）

用，春天便是，声音

最动听的，是那的喜鹊。;小燕子;1.练基础根据童谣，填量词。（3分）▲

一（根）树枝一（块）泥巴

一（只）小燕子;2.提能力“身上带把小剪刀”中的“小剪刀”是指小燕子的

（3分）（C）;3.提能力小燕子的“小剪刀”具有（C）的特点。（3

分）;4.提能力小燕子的“小剪刀”都剪了哪些事物？（4分）;5.以读促写小燕子还会“剪”什么？请你仿照童谣再写一句

吧。（4分）

示例：剪块泥巴搭窝窝。;要是冬天不下雪;1.拓思维要是冬天不下雪，还会发生什么事呢？（2分）;2.练基础连一