Winter in Harbin（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

WinterinHarbin（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

一、学情分析

学生在小学阶段已经接触过一些简单的英语词汇和句型，对英语学习有一定的兴趣和基础。经过前面几个单元的学习，学生已经掌握了一些基本的英语语法知识，如名词的单复数、动词的一般现在时等。在本单元前面的课程中，学生已经学习了月份和季节的相关表达，对“Daysandmonths”这个主题有了一定的了解。

七年级学生处于从儿童向青少年过渡的阶段，他们对新鲜事物充满好奇心，具有较强的模仿能力和记忆力。学生在这个阶段开始逐渐形成抽象思维能力，但仍然以形象思维为主，需要通过具体的例子和情境来理解和掌握知识。学生的自主学习能力和合作学习能力有待进一步培养，需要教师的引导和鼓励。

这个阶段的学生喜欢生动有趣的教学方式，如游戏、歌曲、故事等。他们对与自己生活相关的话题比较感兴趣，如旅游、美食、娱乐等。学生在学习英语时，更倾向于通过听说活动来提高语言能力，对于阅读和写作可能会感到一定的难度。

二、教材分析

1.具体教材内容

《WinterinHarbin》是新教材冀教版（2024）初中英语七年级上册Unit7《Daysandmonths》中的一课。

本课主要围绕哈尔滨的冬天展开，介绍了哈尔滨冬天的气候、景色以及人们在冬天的活动。课文中描述了哈尔滨冬天的寒冷、美丽的冰雪景观以及滑冰、滑雪等冬季活动。例如：“WinterinHarbinisverycold.Buttherearemanybeautifulicesculptures.Peoplecangoskatingandskiing.”

教材通过这样的内容，引导学生学习如何用英语描述季节的特点和人们在不同季节的活动，同时巩固关于季节、气候和活动的词汇表达。

2.教材特点

主题鲜明：以哈尔滨的冬天为主题，突出了季节的特点和地域特色，让学生在学习英语的同时了解不同地区的文化和生活。

内容丰富：课文中不仅介绍了哈尔滨冬天的气候和景色，还涉及到人们的活动，为学生提供了丰富的语言学习素材。

语言简洁：教材中的语言简洁明了，符合七年级学生的英语水平，易于学生理解和掌握。

三、教学目标

1.知识目标

学生能够掌握课文中的重点词汇和短语，如winter、cold、icesculptures、goskating、goskiing等。

学生能够理解课文的内容，掌握关于季节特点和活动的表达方法。

学生能够正确运用所学的词汇和句型，描述自己喜欢的季节和活动。

2.能力目标

培养学生的听说读写能力，特别是阅读和口语表达能力，让学生能够在实际情境中运用英语进行交流。

提高学生的阅读理解能力，让学生能够理解并分析课文中的信息。

培养学生的语言表达能力和思维能力，让学生能够用英语准确地表达自己的想法和观点。

3.情感目标

激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的学习积极性和主动性。

让学生了解不同地区的季节特点和文化，增强学生的跨文化意识和对自然的热爱。

培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动等形式让学生学会与他人合作。

四、教学重难点

1.教学重点

掌握课文中的重点词汇和短语，理解课文的内容。

能够正确运用所学的词汇和句型进行口语表达和写作。

2.教学难点

理解并运用一些复杂的句型结构，如“Therebe...”句型等。

培养学生的语言表达能力和思维能力，让学生能够在描述季节和活动时运用丰富的词汇和句型。

五、教学过程

1.导入环节

师生互动：

教师：Hello,everyone!Todaywearegoingtolearnanewlesson“WinterinHarbin”.Beforewestart,letstalkabouttheseasons.Whatarethefourseasons?

学生回答：Spring,summer,autumnandwinter.

教师：Verygood!Whichseasondoyoulikebest?Why?

学生纷纷回答自己喜欢的季节和原因，如“Ilikespringbecausetherearemanybeautifulflowers.”“IlikesummerbecauseIcangoswimming.”等。

教师：Nowletsthinkaboutwinter.Whatdoyouthinkofwinter?

学生回答：Winteriscold.Wecanmakesnowmen.etc.

教师：Todaywearegoingtolearna