六年级下册第10课古诗三首马诗课堂笔记之重难点归纳.pdfVIP

六年级下册第10课古诗三首马诗课堂笔记之重难点归纳--第1页

1.前两句诗运用了什么描写手法？有什么作用？

环境描写，描写这幅悲凉肃杀战场景色，也代表有志之士报国的决心。

2.《马诗》中抒发自己情怀的诗句是那句？

何当金络脑，快走踏清秋。

3.《马诗》采用了什么艺术手法？

托物言志（借物抒情），写出了一匹骏马渴望驰骋疆场，表达了建功

立业的热切愿望和不被重用的感慨。

4.马诗是怎么样运用比兴手法的？

2、三年级语文下册第九课古诗三首之元日课堂笔记

①主要内容：

《元日》通过爆竹声屠苏酒换桃符以及开始送暖的春风等新年特有景

物的描绘，展现了人们在农历正月初一（春节）这一天的欢快情景。这首

诗写得轻松活泼，洋溢着节日的欢快气氛，流露出了诗人在除旧迎新时的

无比喜悦的心情。

王安石，字介甫，号半山，北宋著名思想家、政治家、文学家、家。

其诗学杜得其瘦硬，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，

以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称王荆公体；其词写物咏怀吊

古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴。有《王临川集》《临川集拾遗》等存

世。

3、三年级语文下册九课古诗三首之清明课堂笔记

①主要内容：

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杜牧，字牧之，号樊川居士，汉族，是唐代杰出的诗人、散文家，是

宰相杜佑之孙，杜从郁之子。著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句

著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就

颇高。

3.《饮湖上初晴后雨》描写了西湖上的几处画面，各是什么样的？

《饮湖上初晴后雨》晴天时西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，

雨天时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的

景色也是非常漂亮。

1.江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？

因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色，

半江是红色，铺既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广大而均匀。

3.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗有什么相同之处?

这两首诗的相同之处就是都蕴含着深刻的哲理。《题西林壁》先描写

了看到的庐山景色，然后阐述了道理：观察问题应客观全面，如果主观片

面，就得不出正确的结论。《雪梅》在末句点明了雪和梅的特点，告诉我

们：人各有所长，也各有所短，要有自知之明；取人之长，补己之短，才

能不断进步。

他不是已经说庐山横看成岭侧成峰了吗？因为他所站的位置不同，横

看成岭侧成峰是站在远处看的，而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。

也就是人们常说的当局者迷，旁观者清。所以我们要想对事情有一个全面

地了解，就要多听一听其他人的意见。

5.《暮江吟》中，为什么是真珠而不是珍珠?

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白居易《暮江吟》的最后一句露似真珠月似弓，其中的真珠一词，在

本诗中是珍珠的意思。但真珠和珍珠之间，却不是完全等同的关系，二者

不能随意互相替代使用。

6.说说本课三首古诗的异同点。

本课的三首古诗都是描绘景物的。其中，《暮江吟》抒发了对自然美

景的喜爱之情《题西林壁》和《雪梅》则在描写景物之余寄寓了一定的道

理。

6、四年级语文上册第21课古诗三首之出塞课堂笔记之本课重难点

四年级语文上册第21课古诗三首之出塞课堂笔记之本课重难点

问题归纳：

1.一句人未还让我们尝尽了战争给人们带来的痛苦。诗人王昌龄留下

了眼泪。这是什么样的眼泪？这是伤心的眼泪更是同情的眼泪。同情征人

有家不能回的悲伤，同情征人的家人失去亲人的