高中信息技术选修二第二单元第一节《图片梦工厂》教案课程.docx

高中信息技术选修二第二单元第一节《图片梦工厂》教案课程.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

高中信息技术选修二第二单元第一节《图片梦工厂》教案课程

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

高中信息技术选修二第二单元第一节《图片梦工厂》教案课程

教材分析

《高中信息技术选修二第二单元第一节《图片梦工厂》教案课程》主要围绕图片处理的基本概念、工具使用和操作技巧展开。本节课旨在让学生掌握图像处理软件的基本操作,学会利用软件进行简单图像编辑和合成,提高学生的信息技术素养。教材内容与实际操作紧密结合,以培养学生的创新能力和实践能力为目标,通过实例讲解和动手实践,使学生能够熟练运用所学知识,制作出具有一定美感的图像作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维和创新实践。学生将提升对信息技术在日常生活中应用的认识,增强利用信息技术解决问题的意识;通过学习图片处理的基本概念和操作技巧,发展逻辑思维和问题解决能力;同时,通过实际操作和创作,培养学生的创新意识和实践能力,使其能够运用信息技术手段创作出具有个性化和创意性的作品。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作和基础的图像处理知识,如图片的打开、保存和简单的裁剪、调整亮度对比度等。

2.学生对信息技术充满兴趣,具备一定的探索精神和动手能力,喜欢通过实践来学习新知识。他们的学习风格多样,有的喜欢独立探索,有的偏好小组合作。

3.学生可能在图片编辑的高级技巧上遇到困难,如图层的使用、滤镜的应用以及色彩的调整等。此外,对于一些抽象的概念和复杂的操作流程,学生可能会感到难以理解和掌握。

教学资源准备

1.教材:提前为学生准备《高中信息技术选修二》教材,确保每人一本。

2.辅助材料:搜集与图片处理相关的案例图片、操作流程图解和教学视频,以便直观展示操作步骤和效果。

3.实验器材:准备计算机、图像处理软件(如Photoshop)、以及U盘或移动硬盘等存储设备,确保实验顺利进行。

4.教室布置:将学生分组,每组一台电脑,便于学生合作学习和教师指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过班级微信群,发布预习资料,包括本节课将要学习的图片处理基础知识和操作步骤的PPT,并明确预习目标和要求,如了解图像编辑软件的界面布局和基本工具。

设计预习问题:围绕图片处理的基本概念和工具使用,设计问题如“列举三种常用的图像编辑工具及其功能”。

监控预习进度:通过微信群互动,了解学生的预习情况,对学生的疑问进行初步解答。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生根据预习要求,阅读资料,初步了解图片处理软件的基本操作。

思考预习问题:针对预习问题,学生独立思考并记录答案。

提交预习成果:学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生自主探索,提前了解图片处理的基本知识。

信息技术手段:利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的:

帮助学生构建知识框架,为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示一些经过处理的有趣图片,引出本节课的主题。

讲解知识点:详细讲解图片处理软件的图层概念、选择工具、色彩调整等重难点知识。

组织课堂活动:设计实操练习,如让学生尝试调整图片的色彩和合成两张图片。

解答疑问:对学生在操作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,跟随老师的讲解思考问题。

参与课堂活动:学生动手实践,尝试使用不同的工具和技巧进行图片编辑。

提问与讨论:学生在操作过程中遇到问题时,积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:讲解图层、选择工具等知识点,结合实例演示。

实践活动法:通过实际操作练习,让学生掌握图片编辑技能。

合作学习法:鼓励学生之间相互协作,共同完成任务。

作用与目的:

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:根据课堂学习内容,布置相关的图片编辑作业,如制作一张合成海报。

提供拓展资源:提供一些高级图片处理教程和在线资源,供学生进一步学习。

反馈作业情况:对学生的作业进行批改,给予反馈和指导。

学生活动:

完成作业:学生根据所学知识,独立完成作业,巩固技能。

拓展学习:学生利用提供的资源,自主学习更高级的图片处理技巧。

反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结学习心得和不足。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生在课后自主探索更深入的知识。

反思总结法:引导学生对自己的作业进行评价,提出改进意见。

作用与目的:

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.掌握了图片处理的基本概念和工具使用:通过本节课的学习,学生能够理解图层、选择工具、色彩调整等基本概念,并且能够熟练使用这些工具进行图片编辑。他们在课后作业中展示了如何通过调整色彩、对比度和亮

您可能关注的文档

文档评论(0)

文单招、专升本试卷定制 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档