第14课 学习有方法（教学设计）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）.docx

第14课学习有方法（教学设计）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课学习有方法（教学设计）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）

教学内容

《道德与法治》二年级下册第14课《学习有方法》，主要包括以下内容：

1.学习方法的种类和特点：介绍观察法、实践法、记忆法等学习方法的定义和作用。

2.学习方法的运用：通过实例讲解如何在不同学科中运用学习方法，提高学习效果。

3.学习习惯的培养：强调良好的学习习惯对学习成果的重要性，引导学生养成按时作息、专注学习等良好习惯。

4.学习策略的选择：指导学生如何根据自身特点和学科特点选择合适的学习方法，形成个性化的学习策略。

5.学习反思与调整：引导学生学会在学习过程中进行自我反思，及时调整学习方法和策略，以提高学习效率。

核心素养目标

1.培养学生具备良好的学习习惯和自主学习能力，能够自觉运用合适的学习方法，提高学习效率。

2.增强学生的自我管理意识，使其能够合理规划学习时间，科学安排学习任务。

3.提升学生的批判性思维，学会在学习过程中进行自我反思和调整，形成有效的学习策略。

4.培养学生的合作精神，通过小组讨论和实践，共同探索学习方法的运用和优化。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基础的观察和记忆方法。

-学生对学习的基本流程有了一定的认识。

-学生在previouslessons中接触过简单的学习策略。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新颖的学习方法和技巧表现出浓厚的兴趣。

-学生具备初步的自主学习能力，但需要进一步引导和培养。

-学生学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对学习方法的理解和运用存在困难，需要具体案例和实际操作来加深理解。

-学生可能在面对不同学科时，难以选择和运用合适的学习方法。

-学生可能在形成良好学习习惯上遇到挑战，需要持续的训练和监督。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《道德与法治》二年级下册教材。

2.辅助材料：准备与学习方法相关的图片、视频，以及用于讨论和练习的图表。

3.教学工具：准备白板、投影仪等教学辅助设备，以及必要的书写工具。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备讨论所需的桌椅和记录用品。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问学生在日常学习中遇到的问题，引导学生思考“为什么学习效果有好有坏？”接着引出本节课的主题“学习有方法”，激发学生对学习方法的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师讲解学习方法的种类和特点，通过实例说明观察法、实践法、记忆法等在生活中的应用。

（2）教师展示不同学科中学习方法的具体运用，如数学中的归纳总结法，语文中的联想记忆法。

（3）教师强调学习习惯的重要性，并给出具体案例，如按时作息、专注学习等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）学生进行观察力训练，如观察教室内的物品，找出规律或特点。

（2）学生进行记忆力训练，如记忆一组数字或单词，然后进行复述。

（3）学生尝试运用不同的学习方法解决一道数学问题，体验学习方法的效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论学习方法在各自学科中的应用，如小组内分享各自在语文、数学、英语学习中使用的方法。

（2）讨论如何克服学习中遇到的问题，如注意力不集中、记忆力差等。

（3）讨论如何培养良好的学习习惯，如制定学习计划、合理安排时间等。

举例回答：

-在语文学习中，我们小组使用了联想记忆法来记忆生字词，效果很好。

-我们小组发现，做作业前先复习当天的课程内容，可以避免作业中出现错误。

-我们小组决定每天晚上固定的学习时间，保证有足够的时间复习和预习。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括学习方法的种类、学习习惯的培养等，并强调本节课的重点是学会选择和应用合适的学习方法。教师通过提问学生“你今天学到了哪些学习方法？”来检验学生的学习效果，并鼓励学生在日常学习中积极运用。

本节课的重难点在于学生能够理解和掌握各种学习方法的运用，以及如何培养良好的学习习惯。通过实践活动的操作和小组讨论的交流，学生能够更好地将理论知识应用到实际学习中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学习方法案例集：收集不同学科中的学习方法案例，包括数学中的思维导图法、语文中的快速阅读法、英语中的情景模拟法等，以