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大班社会优质课教案及教学反思《我要上小学》--第1页
大班社会优质课教案及教学反思《我要上小
学》
1、通过活动,让幼儿学会独自分类整齐和摆放整理小
书包里的主要学习用品,为入小学做好自理实力打算。
2、初步了解感受小学生的学习和活动,激发幼儿入小
学的愿望,憧憬当个小学生。
1、幼儿人手一份操作材料用盘子装:各种图书、书包、
双层铅笔盒、书皮、铅笔削、铅笔、橡皮擦、练习本、垫板、
学生卡、红领巾、功课表、我会整理书包记录表;包书皮、
系红领巾、整理铅笔盒、整理课本及作业本的步骤示意图。
2、事先和班级的一位小学老师家长联系来班级助教事
宜,拍摄小学一日学习生活各个环节片段的录象及小学生整
理书包的过程的录象。
3、创设小学课堂情景:各种文具、桌椅摆放、粉笔、
黑板、音乐磁带、三用机、录象机、VCD。
一、集中活动,提出任务(地点:音乐厅)
1、介绍今日我们请来的助教小学老师,请小挚友跟着
小学老师一起模拟小学生在学校的学习生活。
大班社会优质课教案及教学反思《我要上小学》--第1页
大班社会优质课教案及教学反思《我要上小学》--第2页
小挚友,今日我们请来了我们班小欣的姑姑、一位老师
来我们班。我们用掌声欢迎老师的到来!老师与孩子们问好。
文章.出自屈.老.师教.案网.今日老师要告知我们怎样做一
名一年级的小学生,还要教我们学做小学生呢!
2、提出任务:学做小学生和学习整理书包。
今日我们要学做小学生,一些小挚友可以跟着老师到教
室学习,另一些小挚友可以留在这里跟老师学习。
二、幼儿自由选择所要体验的生活区或体验区,进行活
动(地点:音乐厅和教室)
(一)生活区:我的小书包
1、老师出示书包,请幼儿谈谈书包里都放有哪些学习
用品?
小挚友,你们这是什么?你们知道书包里装着什么吗?请
幼儿个别回答。
2、请幼儿取出和同伴探讨书包中的各种学习用品。
现在请小挚友把书包里的东西全部拿出,放在盘子里,
还可以和旁边的小伙伴说说你书包里的东西。
3、提出任务:今日我们要来学习整理自己的小书包。
4、老师介绍我会整理书包记录表与步骤示意图的运用
方法。
记录表:小挚友做完一件就按做的先后依次在表格里写
上数字,比如第一削铅笔就写上1,其次包书皮就写上2
大班社会优质课教案及教学反思《我要上小学》--第2页
大班社会优质课教案及教学反思《我要上小学》--第3页
5、幼儿进行第一次整理:边整理边将自己的整理步骤
记录下来。
老师巡察指导,留意视察幼儿整理的不同依次与方法。
(1)削铅笔:指导幼儿尝试学习驾驭削铅笔的方法,并
学习看步骤示意图驾驭制作笔套的方法,培育幼儿的动手操
作实力。
(2)整理铅笔盒:指导幼儿将各种文具分类有序的,整
齐的放入铅笔盒中,培育幼儿的秩序感。
(3)包书皮:指导幼儿学习看步骤示意图驾驭包书皮的
方法和步骤,在包书皮的过程中,通过视察找寻和书本大小
对应适合的书皮,培育幼儿的视察力和动手操作实力。
(4)整理书本及作业本:指导幼儿将书本及作业本归类
好,并按大小整理摆放整齐,同时学习看功课表,找出对应
的课本和作业本。
(5)系红领巾:指导幼儿学习看步骤示意图驾驭系红领
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