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胡同文化的赏析

胡同文化的赏析

1、概括北京胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感。

2、作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。

3、对文章深层思想的理解，概括整体内容要点。

4、理清作者思路，体味作者的情感。

5、通过具体词句的品味，体会作者对北京胡同文化的情感。

6、在初步了解文化这一概念内涵的基础上，把握胡同文化的主要

特点。

运用形象直观的多媒体教学，让学生更加真切感受文章的内容，

也有助于学生感性理解基础上的理性思考

两课时

第一课时

一、导入

有人说过：建筑是凝固的音乐。今天我们所学课文涉及到的是一

种相对古老的建筑--胡同。《胡同文化》是一位大器晚成的，在文坛

寂寞了四十年之久的作家汪曾祺给摄影艺术集《胡同之没》写的一篇

序文。今天让我们慢慢品读课文，就象欣赏美妙的音乐一样去感受它

内在的文化气息吧！

二、解题

读题，要求学生调动已有经验，充分发挥，说说题目告诉了你些

内容？

明确：（1）胡同：巷；小街道(点出了写作对象)

北京胡同多有名胡同三千六，无名胡同赛牛毛

（2）文化：①人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精

神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。②考

古学用语，指同一个历史时期的不依分布地点为转移的遗迹、遗物的

综合体。③指运用文字的能力及一般知识。

比较下面两个句子中文化的含义

*现在这社会，没文化是不行的。

*北京大学有很浓的文化氛围。

三、作者简介：

首先，让我们了解一下课文的作者汪曾祺先生。汪曾祺

（1920~1998），江苏高邮人，著名作家。1939年考入西南联大中

国文学系。此后，当过教师、编辑等。1940年开始发表小说，代表作

品有《受戒》、《大淖记事》等乡村风俗小说。他那种清秀隽永、生

趣盎然的风俗画描写风格得到了文坛的普遍赞誉。

《胡同文化》是一篇序文，原文有小标题摄影艺术集《胡同之没》

序。这是一篇古朴清雅、意味深长的文化随笔，充分显示了作家的创

作个性。

四、研读课文

1、探索思路与结构

明确：作者在这篇文章中，先谈北京的胡同，再谈北京胡同文化

的特征，最后谈胡同文化的衰落。因此可以把这篇文章分成三大块，

第1~5自然段为一层，第6~12自然段为一层，第13~15段为一层。

2、讲析课文第1、2、3、4、5自然段

（1）提问：第1自然段在全文结构上起什么作用？

明确：第1自然段在全文结构上起总起的作用。概述大街、胡同

所形成的方正影响了北京人的和思想。

（2）提问：2、3、4三个自然段分别从哪些方面来介绍胡同的特

点？

明确：介绍胡同取名

宽窄、数量

环境（位置、声响）

（3）第2自然段交代胡同取名的来源，主要有哪几种类型？

明确：取名--计数、物件、行业、人物、形状，与人们的生活密

切相关。还有的胡同取名未知取义。

（4）胡同的环境又有什么特点？

明确：离闹市近，生活方便，环境安静

（5）提问：第5自然段的段意，可不可以用胡同和四合院是一体

来概括呢？为什么？那么，用哪一句话来概括更为准确呢？

明确：第5自然段具有承上启下的作用，由胡同过渡到胡同文化。

因此，用胡同、四合院是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化

形态这一个并列复句来概括段意，兼顾两个方面，显得全面、准确。

（6）提问：作者为什么说北京市民文化就是胡同文化？

明确：因为胡同这一北京市民的居住方式极大地影响着北京市民

的心态，成为市民文化的存在空间和载体，它给生于斯长于斯的人们

打上了时代的文化的烙印，因些，北京市民文化就是胡同文化。

3、分析第6~12自然段

胡同，蕴育了独特的胡同文化。现在，让我们来听课文录音，随

着著名播音员那字正腔圆的京味朗读，进一步探寻胡同文化的精义

（1）在这个部分中，哪四个词语可以概括胡同文化的主要特点？

又有哪些词句具体说明这四个特点？

封闭安土重