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二年级下册道德与法治《健康游戏我常玩》教学设计说课稿及反思--第1页
部编版道德与法治二年级下册《健康游戏我常玩》
教学设计、说课稿及反思
《健康游戏我常玩》教学设计
一、教学目标
1.体验游戏带来的乐趣，明白学习生活需要游戏的调剂。
2.提高对游戏的辨别能力，能够自觉抵制不良游戏的诱惑。
3.学会辨别游戏，知道游戏的作用，能够合理安排学习时
间和游戏时间。
二、教学重难点：
1.知道游戏的作用，能够合理安排学习时间和游戏时间。
2.提高对游戏的辨别能力，能够自觉抵制不良游戏的诱惑。
三、教学过程：
图片导入
1.出示图片：同学们，上课之前，我们来看几张图片，图
上的小朋友们都在干什么呢？
踢足球、踢毽子、跳方格、跳皮筋、跳大绳
2.我们刚才看的这些图片上的小朋友都在做什么呢？
（做游戏）
今天我们就来说一说游戏，请同学们打开书18页并齐读课
题。
（板书课题）
授新
（一）什么游戏我常玩
1.你们喜欢玩游戏吗？玩的时候是什么样的心情？
1
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二年级下册道德与法治《健康游戏我常玩》教学设计说课稿及反思--第2页
指名学生回答。
师：对呀！游戏是有魔力的，能让我们的生活变得轻松起
来，让我们的心情变得愉快起来。
2.你最近常玩哪些游戏？你为什么喜欢玩这些游戏呢？接
下来，我们就一起玩个游戏轻松一下吧！
游戏规则：开始前，老师将一个小球放在一个同学桌子上，
然后背过身去，球在同学们之中一个一个传，当老师暂停音乐
时，球在哪个同学的桌子上，那个同学就要说出一个他喜欢玩
的游戏，并说明原因。同学说一个老师就在黑板上写下一个游
戏。
3.我们去看一看书上的小朋友是怎么说的。出示图片，请
同学们读一读。
4.你还知道同学们在玩哪些游戏呢？
指名学生回答并出示图片
【设计意图：通过课前游戏让学生明白游戏有魔力，即游
戏带来的好处，从而引导学生说出自己平时都在玩哪些游戏，
并说明自己为什么喜欢这些游戏。说完自己常玩的游戏以后，
再分享小伙伴们常玩的游戏，从而对儿童游戏有一定的了解。】
（二）游戏诊断会。
1.所有的游戏都是健康有益的吗？我们应该玩哪些游戏，
不玩哪些游戏呢？接下来，我们就来开一个游戏诊断会~
2.张小紫说，户外运动绿色健康，最适合我们玩了，我们
应该多参加户外运动。你赞同张小紫说的话吗？
户外运动确实绿色健康，但是在参加户外运动的时候也可
能会受伤、有意外的情况发生呢！
温馨提示：户外运动绿色健康，但是要注意安全喔！参加
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户外运动的时候需要有大人陪同，并做好充分的准备工作哦！
3.李泽林说，球类游戏能增强我们的体质和反映的速度，
我们应该多参加球类游戏和球类运动。你赞同李泽林说的话
吗？
球类游戏确实可以增强体质和锻炼反应能力，是一种绿色
健康的游戏，很适合我们玩。但是也有可能因为没有注意而受
伤。
温馨提示：我们参加球类运
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