第7课《数据整理》教学设计　2023—2024学年浙教版（2020）信息技术七年级上册.docx

第7课《数据整理》教学设计2023—2024学年浙教版（2020）信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《数据整理》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要教授学生如何对数据进行有效的整理，包括数据的分类、排序和筛选等操作，以便更好地分析和利用数据。内容紧密围绕2023—2024学年浙教版（2020）信息技术七年级上册教材，旨在培养学生的信息处理能力和逻辑思维。

二、核心素养目标

1.提升信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识到数据整理在信息处理中的重要性，增强对信息价值的敏感度。

2.培养计算思维：学生通过实际操作，学会使用信息技术手段对数据进行分类、排序和筛选，发展解决问题的逻辑思维。

3.增强信息社会责任：学生在整理数据的过程中，学会遵循数据处理的伦理规范，理解数据安全和个人隐私保护的重要性。

三、学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的计算机操作基础，掌握了基本的计算机使用技能，但还未系统地学习过数据整理的相关知识。在能力方面，学生具备基本的逻辑思维和分析问题的能力，但需要通过本节课的学习来提升他们对数据整理方法的掌握和应用能力。

在素质方面，学生正处于好奇心强、探索欲望高的阶段，对于新知识的学习充满兴趣。然而，由于年龄特点，他们的注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动和实例来吸引他们的注意力。

在行为习惯上，学生可能存在对信息技术课程重视不够的问题，容易将其视为“玩电脑”的课程。因此，教学中需要引导学生正确认识信息技术课程的重要性，养成良好的学习习惯。

此外，学生对课程学习的态度和兴趣将直接影响他们的学习效果。针对这些情况，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过实际操作和案例教学，帮助他们理解和掌握数据整理的方法，为后续学习打下坚实的基础。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备浙教版（2020）信息技术七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与数据整理相关的PPT演示文稿，包含实例图片和图表。

3.实验器材：计算机设备，确保每台电脑安装有数据处理软件，如Excel或类似应用。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台电脑，便于学生合作完成数据整理实践操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个与学生生活紧密相关的情境引入，例如“同学们，你们有没有想过，当我们在网上购物时，网站是如何根据我们的浏览记录推荐商品的呢？”

回顾旧知：简要回顾上节课学习的信息技术相关知识，如信息的收集和存储。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍数据整理的概念，包括数据的分类、排序和筛选。

举例说明：以一个简单的数据表格为例，展示如何对数据进行分类、排序和筛选。

互动探究：学生分组讨论，思考在实际生活中哪些场景需要用到数据整理，并尝试对一些简单数据进行整理。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生使用计算机，打开数据处理软件，对提供的数据集进行分类、排序和筛选的操作。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确完成操作。

4.拓展延伸（约10分钟）

分享交流：学生展示自己的数据整理成果，分享在操作过程中遇到的问题和解决方法。

拓展思考：引导学生思考数据整理在现实生活中的应用，如数据分析、决策支持等。

5.总结反馈（约5分钟）

总结归纳：教师总结本节课的主要内容，强调数据整理的重要性。

反馈评价：学生对本节课的学习情况进行自我评价，教师给予反馈和建议。

6.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生回家后，使用数据处理软件对自己感兴趣的数据进行整理，并撰写一份简短的报告。

明确要求：讲解作业的具体要求和提交时间，确保学生明确作业内容。

六、学生学习效果

1.理解了数据整理的基本概念，能够明确数据整理在信息处理过程中的重要性。

2.掌握了数据分类、排序和筛选的基本方法，能够在数据处理软件中熟练进行操作。

3.通过实际操作，提高了运用信息技术解决问题的能力，增强了计算思维。

4.在小组讨论和分享交流中，学生的沟通协作能力得到了提升，能够有效地表达自己的思考和见解。

5.学生能够将数据整理的知识应用到实际生活中，例如对个人收藏的数据进行整理，或是在家庭财务管理中对收支数据进行分类和汇总。

6.通过对数据整理的学习，学生对信息技术的兴趣得到了激发，增强了进一步学习信息技术相关知识的动力。

7.学生在学习过程中培养了良好的学习习惯，如认真听讲、积极参与、及时复习等，这些习惯将对他们的终身学习产生积极影响。

8.学生对数据安全和个人隐私保护的认识得到了提高，