2024-2025学年中职思想政治经济政治与社会（第4版）北师大版教学设计合集.docx

2024-2025学年中职思想政治经济政治与社会（第4版）北师大版教学设计合集

目录

一、第一单元透视经济现象

1.1第1课商品的交换和消费

1.2第2课企业的生产与经营

1.3第3课个人的收入与理财

1.4活动与探究科学消费理财有道

1.5本单元复习与测试

二、第二单元投身经济建设

2.1第4课社会主义所有制结构与社会主义市场经济体制

2.2第5课全面建成小康社会

2.3第6课对外开放的基本国策

2.4活动与探究自主创业选择成功

2.5本单元复习与测试

三、第三单元坚持中国特色社会主义政治制度

3.1第7课中国特色社会主义政治制度

3.2第8课中国特色社会主义政治发展道路

3.3活动与探究假如我是人大代表

3.4本单元复习与测试

四、第四单元参与政治生活

4.1第9课依法行使民主权利

4.2第10课履行义务承担责任

4.3第11课关注国际社会维护国家利益

4.4活动与探究职教发展我参与

4.5本单元复习与测试

五、第五单元共建文明社会，共享美好生活

5.1第12课增进民生福祉

5.2第13课坚定文化自信

5.3第14课建设美丽中国

5.4活动与探究共筑美丽校园梦

5.5本单元复习与测试

第一单元透视经济现象第1课商品的交换和消费

一、设计思路

本节课以中职思想政治经济政治与社会（第4版）北师大版第一单元透视经济现象第1课“商品的交换和消费”为教学内容，设计思路围绕学生实际生活经验，通过案例分析、小组讨论和互动游戏等多种教学手段，引导学生理解商品交换的基本概念、过程及其与社会消费的关系。课程旨在帮助学生掌握商品交换的规律，培养正确的消费观念，提高学生的经济素养。

二、核心素养目标

培养学生理解经济现象的思维能力，提升其运用经济学原理分析现实问题的能力。通过商品的交换和消费的学习，使学生能够树立正确的消费观，增强法律意识和诚信意识，形成合理的经济行为习惯，为将来的职业生涯和社会生活打下坚实的思想政治素养基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是商品的定义、商品交换的实质和消费的类型。

-商品定义：强调商品具有使用价值和价值双重属性，举例说明商品必须满足人们的需求，并且是通过劳动生产出来的物品，如手机、衣物等。

-商品交换实质：讲解商品交换是商品生产者之间劳动的等价交换，举例分析市场上的商品交换过程，如以货币为媒介的商品交换。

-消费类型：区分生产消费和生活消费，通过实例说明生产消费如企业购买原材料，生活消费如个人购买生活用品。

2.教学难点

本节课的难点在于理解商品的价值规律和等价交换原则，以及如何在实际生活中运用正确的消费观念。

-商品价值规律：难点在于让学生理解价值规律是如何调节社会生产和社会需求的，例如通过分析市场上商品价格的形成机制，让学生理解价值规律的作用。

-等价交换原则：难点在于让学生认识到等价交换原则在商品交换中的普遍性和实际应用，如通过具体案例解释货币作为一般等价物的功能。

-正确消费观念：难点在于培养学生形成合理的消费习惯，如通过讨论过度消费和合理消费的案例，引导学生树立正确的消费观，避免盲目跟风和浪费资源。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：经济政治与社会教学软件、商品交换与消费相关PPT课件

-教学手段：案例分析法、小组讨论、角色扮演、情景模拟

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对商品交换和消费的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是商品交换和消费吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于商品交换和消费的图片或视频片段，如市场交易场景、消费行为等，让学生初步感受这些现象的魅力或特点。

-简短介绍商品交换和消费的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.商品交换和消费基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解商品交换和消费的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解商品的定义、使用价值和价值，以及商品交换的基本过程。

-介绍消费的类型和消费观念，使用图表或示意图帮助学生理解消费对经济的影响。

-通过实例或案例，让学生更好地理解商品交换和消费的实际应用或作用。

3.商品交换和消费案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解商品交换和消费的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的商品交换和消费案例进行分析，如市场交易案例、消费者行为案例等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解商品交换和消费的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实