《走进动物园》（教学设计）小学综合实践活动通用版.docx

《走进动物园》（教学设计）小学综合实践活动通用版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《走进动物园》

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的实践与创新能力、观察与分析能力以及信息素养。通过走进动物园的实践活动，引导学生观察不同动物的特征，提升学生的自然认知能力；同时，通过小组讨论和报告分享，锻炼学生的合作交流与表达能力；此外，课程还注重培养学生爱护动物、保护环境的意识，强化社会责任感和生态文明素养。

重点难点及解决办法

重点：观察动物特征，理解动物习性，培养爱护动物的情感。

难点：1.学生在观察动物时难以抓住特征，难以准确描述动物习性。

2.学生在合作交流中难以有效组织和表达自己的观点。

解决办法与突破策略：

1.针对观察动物特征的难点，教师可以提前准备一些动物的图片和资料，引导学生关注动物的外形、生活习性等特征，并通过提问、讨论等方式帮助学生深化理解。

2.对于合作交流的难点，教师可以设计小组任务，明确每个成员的责任和角色，指导学生如何进行有效的沟通和协作。同时，通过模拟动物园导览员的角色，让学生尝试用语言描述动物特征，锻炼表达能力。

3.教师还可以在课堂上设置互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，让学生在活动中自然地突破难点。

教学资源

-动物园实地考察门票

-动物特征资料册

-观察记录表格

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

-白板及白板笔

-小组讨论卡片

-角色扮演道具

-环保宣传资料

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示动物园的图片和简短的动物视频，激发学生的兴趣。

-提问学生：“你们去过动物园吗？最喜欢的动物是什么？它们有什么特点？”

-引导学生思考动物与人类生活的关系，导入本节课的主题《走进动物园》。

2.新课讲授（用时15分钟）

-教师介绍动物园的基本功能和动物的分类，让学生对动物园有一个整体的认识。

-展示不同类型的动物图片，讲解它们的特点和生活习性。

-教师讲解如何观察动物，强调观察的重点和方法，如外形、行为、生活环境等。

-通过互动问答，让学生举例说明如何描述一种动物的特征。

-教师介绍动物保护的重要性，引导学生理解保护动物的意义。

-分享一些动物保护的实例，让学生感受到保护动物的实际行动。

3.实地考察（用时10分钟）

-学生分组，每组分配一个特定的动物区域进行实地观察。

-学生使用观察记录表格记录下所见动物的特征和行为。

-每组选派一名代表，向全班分享观察到的动物特点。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-教师提出讨论话题：“你们认为我们应该如何保护动物园中的动物？”

-学生分组讨论，提出保护动物的具体措施。

-讨论话题：“在动物园中，有哪些行为是不应该做的？为什么？”

-学生讨论并分享不恰当的行为及其对动物的影响。

-讨论话题：“如果你是一名动物园的导览员，你会如何向游客介绍动物？”

-学生模拟导览员角色，尝试用语言描述动物特征，练习表达能力。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师邀请学生分享本节课的学习收获，特别是关于动物特征和动物保护的知识。

-教师总结本节课的重点内容，强调观察动物的方法和保护动物的重要性。

-教师布置课后作业：写一篇关于最喜欢的动物的短文，描述其特征和生活习性，并说明为什么喜欢这种动物。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物园官方网站：提供动物园的详细信息，包括动物种类、园区布局、科普文章等。

-动物保护组织网站：介绍动物保护的相关知识，如濒危动物列表、保护措施等。

-科普图书：《动物世界探秘》、《奇妙的动物世界》等，涵盖各类动物的特点和习性。

-动物纪录片：《地球脉动》、《生命之树》等，展示动物的生活习性和生态环境。

-动物主题博物馆：如北京自然博物馆、上海科技馆等，提供丰富的动物标本和互动体验。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观动物园官方网站，了解不同动物的生活习性和保护状况，增强保护意识。

-学生可以阅读科普图书，通过文字和图片深入了解动物世界的奥秘。

-安排学生观看动物纪录片，通过真实场景的展示，让学生更直观地感受动物的生活状态。

-组织学生参观动物主题博物馆，实地观察动物标本，增强对动物的认识。

-建议学生参与动物保护组织的活动，如志愿者服务、保护宣传等，培养社会责任感。

-鼓励学生撰写动物观察日记，记录自己在动物园或生活中观察到的动物行为，提升观察和表达能力。

-建议学生开展小组研究项目，选择一种动物进行深入研究，包括其生态、习性、保护现状等。

-教师可以布置相关的课后作业，如设