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第三课时
书房大改造·“升级”书桌椅
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
01
02
03
04
劳动能力
劳动精神
劳动习惯与品质
劳动观念
能够培养诚信、责任、创新和奉献精神,在校园升级桌椅活动中展现出积极向上的品质,成为有社会责任感的公民。
能在活动中激发团队合作精神,展现出不怕困难、勇于实践的精神风貌,在劳动中体会成就感,塑造尊重劳动的美德。
通过实践操作,认识到每个人积极参与到集体活动中的观念,懂得劳动创造美好生活的道理。
在进行“升级桌椅”的劳动过程中,培养信息收集、分析和表达能力,提高动手实践能力。
新知导入
探究新知
1.资料准备
搜集常见的创意书桌的图片,将这些资料带到学校。
2.工具材料准备
请与小组同学商量一下,分头准备下面的材料,带到学校。
课前准备
提示:
以下材料仅做参考,各小组成员可收集身边可利用的材料,也可自行在网上购买。
探究新知
课前准备
序号
名称
图示
用途
参考数量
1
大号树枝横切片以及小号树枝横切片
分别用来做桌面和椅面
8个
2
一次性筷子
用于制作桌腿或者椅子腿
5双
3
磨砂纸
用于打磨木块
1片
4
胶枪
用于固定桌子腿或者椅子腿
1把
制作书桌椅材料清单(参考)
探究新知
课前准备
5
胶棒
配合胶枪使用
3根
6
起子或者电钻
用于钻孔
1个
7
桌椅制作材料包
对照图纸,用材料包拼装
1包
续表
探究新知
任务要求
在你的新书房里,你想要什么样的桌椅呢?跟现在的桌椅相比它们有哪些地方不一样?以小组为单位,去设计、构思并制作出来吧!
探究新知
任务要求
桌子设计:
1.材质:采用环保的实木材料。
2.形状:桌子采用L型设计。
3.功能:桌子上配备无线充电板和USB
接口同时设计可调节高度的功能。
椅子设计:
1.舒适性:椅子采用人体工学设计,使用高弹性记忆泡沫。
2.可调节性:椅子的高度和靠背角度可调。
3.颜色:选择柔和的色调。
探究新知
任务要求
与现在桌椅的不同之处:
1.功能性:新设计的桌椅更注重多功能性,能够满足工作和休闲的双重需求。
2.舒适性:新椅子的舒适度和支撑性更强,适合长时间使用,减少疲劳感。
3.环保材料:新桌椅使用环保材料,符合可持续发展的理念。
探究新知
任务要求
“升级”书桌椅任务要求表
序号
要素
具体要求
达成与否
1
结构
桌椅结构稳固
2
数量
小组至少完成一张桌子、两把椅子
3
大小
桌椅大小比例合适
4
特色
桌椅的造型或者功能有别于家里现有的书桌椅
探究新知
任务实施
第一步观察思考
观察下面的书桌椅图片,看看书房桌椅的造型和结构有什么特点,能给你提供什么样的设计思路。
探究新知
任务实施
书桌椅的造型和结构特点:
1.简约设计,现代书桌椅通常采用简约风格,线条流畅,避免繁复的装饰,给人一种干净整洁的感觉。
2.功能性,书桌通常设计有多个储物空间。椅子可能设计为可调节高度,符合人体工学,提供更好的坐姿支持。常见材质包括木材、金属和塑料。色彩通常以中性色为主,容易与其他家具搭配。
探究新知
任务实施
设计思路:
1.人体工学:在设计时考虑椅子的高度、桌面的高度和深度,确保用户在长时间使用时保持舒适。
2.空间利用:设计可收纳的书桌椅,增加储物功能。
3.个性化元素:可以加入一些个性化的设计元素。
4.可持续材料:选择环保材料,符合现代人对可持续发展的追求。
5.科技融合:考虑在桌子上集成充电接口或无线充电功能。
探究新知
任务实施
第二步技法学习
制作书桌椅的方法有很多,下面的制作方法或许可以给你们带来一些灵感。
除此之外你还可以运用材料包对照图纸进行拼装
1
2
3
4
5
6
7
探究新知
任务实施
第三步讨论计划
你们准备设计什么造型的书桌椅?书桌椅准备用什么材料做?如何突出小组特色?把你们的想法记录下来吧!
探究新知
任务实施
讨论计划表
设计图文说明(包含草图说明、选材说明、设计理由说明、小组特色说明等内容):
草图说明:草图中包含了主要功能区域的布局、空间流线以及各个元素的初步位置。
选材说明:在选材方面,我们注重环保、耐用和美观。
设计理由说明:核心理念是“人性化与功能性的结合”。我们希望通过合理的空间布局和舒适的环境设计,提升用户的工作效率和生活质量。
探究新知
任务实施
小组特色说明:每位成员在设计过程中都积极参与,提出创意和建议,确保设计的多样性。我们鼓励打破常规,尝试新的设计理念和材料,力求在传统中寻求突破。在设计中注重环保和可持续性,选择可再生材料,倡导绿色设计理念。
续表:
探究新知
任务实施
续表:
书桌椅的形状、材质、功能说明:
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