我有一顶降落伞（教学设计）全国通用二年级下册综合实践活动.docx

我有一顶降落伞（教学设计）全国通用二年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《我有一顶降落伞》这一综合实践活动，通过实验和观察，让学生了解降落伞下降的原理，并动手制作简单的降落伞，培养学生的动手能力和创新思维。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及的降落伞原理与学生在一年级科学课程中学到的重力、空气阻力等知识相联系。此外，本节课的制作降落伞活动，与学生在美术课程中学习到的绘画、手工制作等技能相结合，有助于提高学生的综合素质。本节课内容来源于全国通用二年级下册综合实践活动教材。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：培养学生提出问题、设计方案、进行实验、分析结果的能力，通过制作降落伞的活动，激发学生对科学探究的兴趣。

2.技术应用：训练学生运用简单的工具和材料制作降落伞，发展学生的动手操作能力和创新思维。

3.实践创新：鼓励学生在制作降落伞的过程中，尝试不同的设计方案，培养解决问题的能力和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-降落伞下降原理的理解：本节课的核心内容是让学生理解降落伞下降的物理原理，包括重力、空气阻力以及降落伞面积对下降速度的影响。

-制作降落伞的步骤与方法：教授学生如何设计降落伞，包括选择合适的材料、制作方法以及测试降落伞的性能。

举例解释：

-在讲解降落伞下降原理时，重点强调降落伞面积越大，受到的空气阻力越大，下降速度越慢。通过实验演示，让学生直观感受这一原理。

-在制作降落伞环节，重点指导学生如何选择轻质且具有一定强度的材料，如何固定伞绳，以及如何确保降落伞的对称性，以保证其稳定下降。

2.教学难点：

-空气阻力概念的形成：学生可能难以理解空气阻力是如何影响降落伞下降速度的，这是一个抽象的概念。

-制作降落伞的细节处理：学生在动手制作时，可能会遇到如何使降落伞均匀受力、如何保持降落伞形状等问题。

举例解释：

-为了帮助学生理解空气阻力，可以通过比较不同形状物体的下降速度，让学生感受到空气阻力对物体运动的影响。

-在制作降落伞时，难点可能包括如何精确地剪裁材料、如何均匀地固定伞绳等。教师可以通过示范操作，以及提供详细的步骤说明，帮助学生掌握这些细节。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，先讲解降落伞的基本原理，再通过实验验证理论知识。

2.设计制作降落伞的实践活动，让学生分组合作，通过讨论和试错，优化设计方案。

3.使用多媒体教学资源，如视频演示降落伞的工作原理，增强学生的直观感受。

4.利用互动游戏，如模拟降落伞下降竞赛，激发学生的兴趣和竞争意识，加深对降落伞下降原理的理解。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一张降落伞的图片，并提出问题：“你们知道这是什么东西吗？它是如何工作的？”

-学生自由发言，教师引导学生思考降落伞与重力和空气阻力的关系。

-教师简要介绍降落伞在现实生活中的应用，如跳伞、救援等，激发学生的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师讲解降落伞下降的物理原理，包括重力、空气阻力以及降落伞面积对下降速度的影响。

-示范实验：教师展示不同面积的降落伞模型，让学生观察下降速度的不同。

-教师讲解制作降落伞的步骤和方法，强调设计要点和注意事项。

-示范操作：教师演示如何剪裁材料、固定伞绳等制作过程。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组设计并制作一个简单的降落伞。

-每组选择材料，按照设计图制作降落伞，教师巡回指导。

-制作完成后，学生进行降落伞性能测试，记录下降时间和稳定性。

-教师组织学生讨论：如何改进降落伞设计以提高其性能？

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“你们在制作降落伞的过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？”

-学生分享制作过程中的经验和挑战，教师给予点评和指导。

-教师提问：“通过这个活动，你们对降落伞的原理有什么新的认识？”

5.拓展环节（用时5分钟）

-教师展示一些创新型的降落伞设计，如可折叠式、充气式等，启发学生思考。

-学生自由讨论：如果让你设计一个未来的降落伞，你会加入哪些新功能？

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调降落伞原理和制作技巧。

-学生反思学习过程中的收获和不足，教师给予鼓励和指导。

整个教学过程设计注重学生的实践操作和创新能力培养，通过分组合作和师生互动，使学生更好地理解降落伞的原理，并掌握制作技能。同时，通过讨论和反思，培养学生的科学思维和解决问题的能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.理解降落伞原理：学生能够清晰地描述降落伞下降