Unit9LearningLesson1ActiveLearning教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册.docx

Unit9LearningLesson1ActiveLearning教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit9LearningLesson1ActiveLearning教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册

设计意图

本节课旨在通过深入探讨Unit9LearningLesson1ActiveLearning，帮助学生掌握北师大版高中英语必修第三册的相关知识点，提高学生的英语听说读写能力。结合高中生的认知水平，本教学设计将注重培养学生主动学习的意识，激发学生对英语学习的兴趣，同时巩固语法知识，拓展词汇量，提升学生的综合语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和使用ActiveLearning相关词汇和短语，能够流利地描述个人学习经历和策略，以及在讨论中运用所学语法知识进行有效交流。

2.文化意识：通过讨论不同文化背景下的学习策略，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生批判性思考，评价不同的学习策略，并创造性地提出个人的学习方法。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习能力，通过课堂活动和实践任务，提升学生的自我管理能力和终身学习意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握ActiveLearning的概念及其在日常学习中的应用。

②熟练使用课文中的关键词汇和句型，如：“takenotes”，“participateindiscussions”，“setgoals”等。

③能够描述个人的学习经历和策略，并在小组讨论中分享。

2.教学难点：

①理解并运用复杂的语法结构，如定语从句和宾语从句，来描述学习策略。

②在实际交流中，准确使用课文中的高级词汇和短语，如：“analyze”，“evaluate”，“implement”等。

③将抽象的学习理论转化为具体的学习实践，并能够结合个人经历进行创造性表达。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍ActiveLearning的概念和重要性，同时结合讨论法让学生分享个人学习经验。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生模拟不同的学习场景，探讨和比较不同的学习策略。

3.利用多媒体资源，如视频和音频材料，来展示真实的学习情境，增强学生对ActiveLearning的理解和应用。通过互动式白板和在线学习平台，促进学生参与和互动。

教学过程

1.导入新课

-我将通过提出问题“你们通常是如何学习的？”来引起学生的兴趣，并引导他们思考自己的学习习惯。

-学生将分享他们的学习经历，我会总结并引入ActiveLearning的概念。

2.课文主旨内容探究

-我将展示一段关于ActiveLearning的视频，让学生初步了解其含义和重要性。

-学生观看视频后，我将提问：“视频中的学习方法和我们平时的学习方法有什么不同？”以引发讨论。

3.词汇和短语学习

-我会呈现课文中的关键词汇和短语，如“activelearningstrategies”，“takenotes”，“participateindiscussions”等。

-学生将通过朗读和跟读来熟悉这些词汇，并进行小组练习，用这些词汇描述自己的学习策略。

4.课文阅读与理解

-我将指导学生阅读课文，并要求他们在阅读过程中标记出生词和难以理解的部分。

-学生将回答关于课文内容的问题，如：“课文提到了哪些ActiveLearning的策略？”以及“这些策略为什么有效？”

5.语法点讲解与应用

-我将讲解课文中的复杂语法结构，如定语从句和宾语从句，并通过例句展示其用法。

-学生将进行练习，使用这些语法结构来描述自己的学习经历。

6.小组讨论

-我将学生分成小组，每个小组选择一个ActiveLearning策略进行深入讨论。

-学生将在小组内分享个人经验，讨论该策略的优缺点，并准备向全班汇报。

7.角色扮演

-学生将进行角色扮演，模拟教师在课堂上应用ActiveLearning策略，其他学生则扮演学生，参与互动。

-角色扮演后，我将组织全班讨论，让学生评价所应用策略的有效性。

8.实践任务

-我会分配一个任务，要求学生结合自己的学习经历，写一篇关于ActiveLearning的短文。

-学生将独立完成写作，并在完成后相互交换阅读，给予反馈。

9.小组汇报与反馈

-每个小组将向全班汇报他们的讨论成果，包括ActiveLearning策略的优缺点和应用实例。

-其他学生将提供反馈，我会总结并强调重点。

10.总结