2024-2025学年高中通用技术选择性必修9 创造力开发与技术发明粤科版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中通用技术选择性必修9创造力开发与技术发明粤科版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章技术与创造力开发

1.1第一节技术及其创造性特征

1.2第二节创新是技术发展的核心

1.3第三节创造力的要素和开发提高创造力

1.4本单元复习与测试

二、第二章创造性思维与技法

2.1第一节创造性思维及其应用

2.2第二节创造技法及其应用

2.3第三节创造性思维与技法的综合应用

2.4本单元复习与测试

三、第三章创新工具与创客文化

3.1第一节常用工具与创新工具

3.2第二节创新工具的使用

3.3第三节众创空间与创客文化

3.4第四节创新实践活动

3.5本单元复习与测试

四、第四章发明成果与专利

4.1第一节发明成果分析及优化

4.2第二节发明成果的专利保护

4.3本单元复习与测试

第一章技术与创造力开发第一节技术及其创造性特征

主备人

备课成员

设计思路

本节课以粤科版高中通用技术选择性必修9《创造力开发与技术发明》第一章第一节“技术及其创造性特征”为教学内容，旨在让学生理解技术的内涵、外延及其创造性特征。课程设计以课本为基础，结合学生实际情况，通过案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学手段，引导学生深入探究技术的创造性本质，培养其创新意识和创造力。同时，注重理论与实践相结合，激发学生对通用技术的兴趣，为后续课程打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生以下核心素养：技术意识、创新思维、问题解决能力。通过本节课的学习，学生能够理解技术的创造性特征，提升对技术发展的敏感度；培养在技术探索中勇于尝试新思路的创新能力；学会运用技术原理和方法解决实际问题，形成系统性的问题解决策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.技术的内涵与外延。

2.技术的创造性特征及其在现实中的应用。

难点：

1.技术创造性特征的理解和把握。

2.将技术原理应用于实际问题解决的策略。

解决办法：

1.采用案例分析，通过具体的技术实例，让学生直观感受技术的内涵与外延，理解技术的创造性特征。

2.引导学生进行小组讨论，分享各自对技术创造性特征的理解，促进思想碰撞，加深认识。

3.设计实践性任务，让学生在解决实际问题的过程中，运用所学技术原理，锻炼问题解决能力。

4.教师提供及时反馈和指导，帮助学生克服理解难点，形成正确的技术应用策略。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合讲授法，以案例研究为主，穿插讨论环节，引导学生深入理解技术的创造性特征。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演模拟技术发明过程，增强实践体验。

3.使用多媒体教学资源，如视频、动画等，辅助讲解抽象概念，提高学生的学习兴趣。

4.实施项目导向学习，让学生在完成具体技术项目的过程中，培养创新思维和问题解决能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于科技创新的视频，展示技术的快速发展及其对生活的影响。

-提出问题：请同学们思考，技术的快速发展背后的驱动力是什么？

-学生思考并回答，教师引导学生认识到技术的创造性特征是推动其发展的重要因素。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解技术的内涵与外延：通过PPT展示技术的定义、分类及其在各个领域的应用。

-强调技术的创造性特征：通过案例分析，讲解技术发明的过程，突出创新思维的重要性。

-互动讨论：教师提出问题，如“技术创造性特征在哪些方面体现？”，学生分小组讨论并汇报。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生运用所学知识分析一个具体技术产品的创新点。

-小组讨论：学生分组讨论，分享各自的分析结果，教师巡回指导，提供反馈。

4.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：学生分成小组，每组选定一个技术领域，模拟技术发明的过程，扮演发明家、评审专家等角色。

-汇报展示：各小组汇报角色扮演过程，分享技术发明的创意和挑战。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，强调创新思维和问题解决能力的培养。

5.课堂总结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调技术的创造性特征及其在现实中的应用。

-提出问题：请同学们思考，如何在日常生活中发现并利用技术的创造性特征？

-学生回答，教师总结并布置作业。

6.作业布置（5分钟）

-布置一个技术创意设计作业，要求学生结合所学，设计一个创新性技术产品。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-技术发展史：介绍从古代到现代的重要技术发明及其对社会发展的影响。

-技术创新案例：分析现实中的成功技术创新案例