Unit3 Computers 课时4 听说2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版).docx

Unit3Computers课时4听说2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit3Computers课时4听说

2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）

本节课主要围绕教材Unit3Computers的课时4听说部分展开。教学内容包括：

1.学习并掌握关于电脑硬件和软件的词汇，如：monitor,keyboard,mouse,hardware,software等；

2.通过听力练习，熟悉并理解电脑相关的日常对话；

3.学习如何描述电脑的使用方法和功能；

4.通过口语练习，运用所学词汇和句型进行对话交流，如询问电脑相关问题、描述电脑操作等；

5.培养学生的听说能力，提高其用英语进行实际交流的技巧。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本课时所学的电脑相关词汇和句型，能够在真实语境中描述电脑硬件和软件，以及进行电脑操作的交流。

2.文化意识：通过学习电脑相关话题，增强学生对信息技术发展的认识，了解电脑在现代生活中的重要作用，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：鼓励学生在口语练习中创造性运用语言，提出问题并解决问题，培养批判性思维和逻辑思维。

4.学习能力：指导学生运用有效的听说策略，提高自主学习能力，能够在课后继续探索和拓展电脑相关的知识。

三、学情分析

本节课面向的是2023-2024学年八年级的学生，他们在知识方面已经掌握了一定的英语基础，包括基本的语法结构和词汇量。在能力方面，学生具备基本的听说能力，但可能在口语表达上存在一定的障碍，尤其是在描述技术类话题时。在素质方面，学生对新技术的接受度较高，对电脑有浓厚的兴趣，这有助于提高他们对本课内容的关注度。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题，这对课程学习产生了一定的影响。此外，学生在课堂参与度上存在差异，部分学生可能较为内向，不愿主动发言，这需要教师在课堂上采取适当的激励措施。

针对这些特点，教师需要设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的听说能力，尤其是在电脑相关话题的表达上。通过引导和鼓励，使学生能够积极参与课堂讨论，提高课堂学习效果。

四、教学资源

-牛津深圳版八年级上册英语教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语听力练习材料（音频文件）

-电脑硬件和软件的实物或图片

-口语练习场景卡片

-教学PPT

-课堂互动游戏软件

-学生口语表现评价表

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电脑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道电脑是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于电脑的图片或视频片段，让学生初步感受电脑的魅力和其在日常生活中的应用。

-简短介绍电脑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电脑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电脑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解电脑的定义，包括其主要组成元素或结构，如硬件和软件。

-详细介绍电脑的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如CPU、内存、硬盘等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解电脑的实际应用或作用，如使用电脑进行文档编辑、上网有哪些信誉好的足球投注网站等。

3.电脑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电脑的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的电脑案例进行分析，如不同类型的电脑（台式机、笔记本电脑、平板电脑）。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电脑的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电脑解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论电脑的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与电脑相关的主题进行深入讨论，如电脑的安全使用、电脑软件的选择等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电脑的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电脑的重要性和意义。

过程：