2024-2025学年高中英语高二下册牛津译林版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中英语高二下册牛津译林版教学设计合集

目录

一、模块7

1.1Unit1Livingwithtechnology

1.2Unit2Fitforlife

1.3Unit3Theworldonline

1.4Unit4Publictransport

1.5本模块复习与测试

二、模块8

2.1Unit1Thewrittenworld

2.2Unit2Theuniversallanguage

2.3Unit3Theworldofcoloursandlight

2.4Unit4Filmsandfilmevents

2.5本模块复习与测试

模块7Unit1Livingwithtechnology

主备人

备课成员

设计意图

结合高二年级学生的认知水平和英语学习需求，本节课旨在通过牛津译林版高中英语高二下册模块7Unit1Livingwithtechnology的学习，让学生了解科技对现代生活的影响，提高学生对科技英语文章的理解能力，培养他们的阅读技巧和词汇运用能力。同时，通过讨论和练习，激发学生对科技话题的兴趣，提高他们的跨文化交际意识，为今后的学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过阅读和理解科技相关的文章，提高学生的词汇积累和语言运用能力；思维品质，通过分析科技对生活的影响，发展学生的批判性思维和创新意识；文化意识，通过了解不同文化背景下科技发展的差异，增强学生的跨文化理解能力；学习能力，通过自主学习和合作探究，提高学生解决问题的能力和自主学习英语的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课的教学重点是让学生掌握与科技相关的核心词汇，如“technology,innovation,digital,interactive,artificialintelligence”等。这些词汇在理解课文和进行讨论时至关重要。

-阅读理解技巧：培养学生通过标题、段落主题句和关键词来预测和概括文章大意的能力，例如在阅读课文“Livingwithtechnology”时，能够通过首段和尾段来把握文章的主旨。

-语法结构应用：强调动词时态和语态的正确使用，如在描述科技发展的历史和现状时，正确运用过去时和现在完成时。

2.教学难点

-长难句理解：课文中的长难句对学生来说可能较难理解，例如句子“WiththeadventoftheInternetofThings,everydayobjectscannowbenetworkedtocollectandsharedata,creatingamoreinterconnectedworld.”需要教师通过分解句子结构和关键词讲解来帮助学生理解。

-词汇搭配和用法：学生可能对某些词汇的搭配和用法感到困惑，如“intermsof,contributeto,impacton”等，教师需要通过例句和实际应用场景来讲解。

-批判性思维训练：培养学生的批判性思维，如在讨论科技对生活的影响时，如何从多角度分析问题，并形成自己的见解，这对学生来说是一个挑战。教师可以通过引导性问题来帮助学生深入思考。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、多媒体教学软件

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：在线英语学习资源、科技发展相关视频资料

-教学手段：小组讨论、互动问答、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示科技产品的发展历程图片，询问学生对未来科技的想象，激发学生对科技话题的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的科技相关词汇和表达，如“innovate,evolve,technology”等，为学习新课内容做准备。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍课文“Livingwithtechnology”的主要内容和结构，强调科技对日常生活的影响。

-举例说明：通过展示科技改变生活的实例，如智能手机、智能家居等，帮助学生理解课文中的抽象概念。

-互动探究：分组讨论科技带来的正面和负面影响，每组汇报讨论结果，教师总结并引导深入思考。

3.阅读理解（约20分钟）

-学生活动：学生自主阅读课文，完成阅读理解练习，如填空、选择题等，检验对课文的理解。

-教师指导：在学生阅读过程中提供必要的帮助，解答