2024-2025学年小学科学四年级下册粤教粤科版（2017秋）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学科学四年级下册粤教粤科版（2017秋）教学设计合集

目录

一、第1单元植物大观园

1.11白兰和银杏

1.22月季和茉莉

1.33凤仙花和狗尾草

1.44葡萄和爬墙虎

1.55睡莲和荷花

1.66校园里的植物

1.77网上学习：有趣的植物

1.8本单元复习与测试

二、第2单元动物的需求

2.18动物需要空气

2.29动物需要水分

2.310动物需要食物

2.411动物的行为

2.512动物的巢穴

2.613专题研究：帮鸟儿建个家

2.7本单元复习与测试

三、第3单元运动与力

3.114车动了吗

3.215物体的运动方式

3.316运动的快与慢

3.417设计与制作：风帆小车

3.518运动与摩擦力

3.619运动的物体有能量

3.7本单元复习与测试

四、第4单元地球上看到的光和影

4.120哪里有影子

4.221阳光下的影子

4.322明亮的月光

4.423变化的月相

4.5本单元复习与测试

第1单元植物大观园1白兰和银杏

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为小学科学四年级下册粤教粤科版（2017秋）第1单元第1课《植物大观园1白兰和银杏》。课程内容包括：

1.了解白兰和银杏这两种植物的基本特征；

2.学习白兰和银杏的生长环境、繁殖方式及生活习性；

3.探究白兰和银杏在自然界中的作用和价值；

4.培养学生对植物的兴趣和保护意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察与分析能力，通过对白兰和银杏的外部特征及生长环境的观察，提高学生的科学探究素养。

2.发展学生的信息搜集与处理能力，通过资料查询了解白兰和银杏的繁殖方式和生活习性，提升学生的信息素养。

3.增强学生的生态保护意识，通过探讨白兰和银杏在自然界中的作用和价值，培养学生的生态文明观念。

4.提升学生的实践创新能力，鼓励学生在课堂上提出问题并尝试解决，发展学生的创新思维和实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够准确描述白兰和银杏的外部特征。

2.学生理解白兰和银杏的生长环境及生活习性。

难点：

1.学生难以掌握白兰和银杏的繁殖方式。

2.学生对白兰和银杏在自然界中的价值理解不深。

解决办法：

1.通过实物观察、图片展示和视频资料，让学生直观感受白兰和银杏的外部特征，增强记忆。

2.设计课堂讨论和小组活动，引导学生分享各自搜集到的关于白兰和银杏的资料，促进信息交流和理解。

3.利用模型或动画演示白兰和银杏的繁殖过程，帮助学生形象化理解繁殖方式。

4.结合实际案例分析白兰和银杏在生态系统中的作用，如净化空气、提供栖息地等，让学生从实际中感悟其价值。同时，邀请专家进行讲座，增强学生对植物保护的意识。

四、教学资源

1.硬件资源：投影仪、电脑、实物投影仪、白板。

2.软件资源：PowerPoint演示文稿、植物生长周期模拟软件。

3.课程平台：校园网络学习平台。

4.信息化资源：白兰和银杏高清图片、视频资料。

5.教学手段：实物观察、小组讨论、专家讲座。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括白兰和银杏的图片、视频和背景资料，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：提出问题如“白兰和银杏的生长环境有什么不同？”“它们分别有什么特点？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习情况，及时跟进未完成预习的学生。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务自主阅读资料，记录下白兰和银杏的特征。

思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，形成初步的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源发布和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示白兰和银杏的图片，引发学生对这两种植物的兴趣。

讲解知识点：详细讲解白兰和银杏的特征、生长环境和生活习性，重点介绍它们的繁殖方式。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享预习成果，讨论白兰和银杏在自然界中的价值。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生解决学习中的难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的内容进行思考。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的预习发现，讨论白兰和银杏的价值。

提问与讨论：学生在讨论中对不懂的问题进行提问，与同学交流想法。

教学方法/手段/