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双减”背景下的班级管理心得（共五篇）

第一篇

落实“双减”潜心育人

冰心先生说过：“爱在左，情在右，走在生命之路的

两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香

弥漫。”这段话也是对班主任工作的最好诠释。本学期，

我校全面落实“双减”工作，在我的班级管理之路上，我

虔诚地播撒真诚与爱心，将这一径长途，点缀得花香弥

漫，多彩绚烂。

一、协调关系，促进“双减”。班级管理中，我

积极采纳各任课老师的意见和建议。与任课老师共同

承担延时看管工作，我们除了与科任老师做好分工外，还

及时了解每个学生在延时中的表现，便于我们整体了解班

级。

二、加强与家长的沟通，贯彻“双减”。“双

减”政策的落实，家长把一切希望都寄托于学校，

对教师工作有了更大的期待，因此，作为班主任要

理解家长，与家长沟通交流时要因人而异，采取合

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理、有效的沟通方法。

三、对接“双减提质”路，精耕“课后作业”

田。为提高课后服务质量，我和本组老师一起精心设计作

业，提高作业质量，在控制作业总量的同时，实现作业的

精讲精练，做到“减量不减质”；对学习有困难的学生加

强面批讲解和答疑辅导，对作业优秀的学生鼓励表扬，激

励其他学生努力奋进，从而增强学生的学习自信，变“要

我做”为“我愿做”。

四、坚持户外活动。开展课后服务前，我们有

35分钟的课外活动时间，我坚持让所有孩子参与户外活

动，每天组织学生进行不同的体育运动，如踢健子、跳皮

筋、跑步、球类运动等。“双减”减的是孩子们的作业负

担，不减的是我们的育人热情和班主任的责任担当。我将

一如既往，坚守三尺讲台，践行教书育人初心使命！

第二篇

倾注爱心重管理减负提质促成长

对于教育行业而言，最近的热搜词无疑便是〃双

减〃。为了更好的落实文件精神，做好班级管理和学生管

理，在工作中，我把自己当成一面镜子，审视自己，也映

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射我的学生，不断捕捉孩子们的进步和成长变化。

一、对学生进行多元评价。〃双减〃政策旨在转

变〃唯分数论〃的思想，弱化以〃分数〃为主的评价标

准，我把对学生的〃多元评价〃纳入班级管理工作中，

从〃多元评价〃的内容、维度、标准出发，为学生制定科

学的评价方案，让学生〃看见自己〃，努力做最好的自

己。

二、关注学生的个别化需求。对于班里问题学生的

管理我做到〃心中有爱，以人为本〃，为学生制定合适的

学习目标，对特殊学生〃收买人心〃，多关注；抓好学生

的养成教育，建设一个得力的班干部队伍，让学生一起去

动手，去参与，正面引导学生，从而增强班级凝聚力。在

爱学生的同时，也要告诫他们严格遵守校规校纪、班规班

约，让学生深刻感受到爱和尊重都是相互的。

〃路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。〃在接下来的

工作中，我会奋进不辍，且歌且行！

第三篇

行之所至未来可期

在〃双减〃的大背景下，班级管