2023一年级数学上册 二 比较第2课时 下课啦说课稿 北师大版.docxVIP

2023一年级数学上册二比较第2课时下课啦说课稿北师大版

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教学内容

本节课为人教版一年级数学上册第二单元《比较》的第2课时，主要内容为学习比较物体的大小、长短、高矮等。通过本节课的学习，学生能够掌握比较的基本方法，能够运用比较来解决实际问题。

课程内容包括：

1.学习比较物体的大小，能够用“大于”、“小于”、“等于”来表示两个物体的大小关系。

2.学习比较物体的长短，能够用“长”、“短”来描述物体的长度。

3.学习比较物体的高矮，能够用“高”、“矮”来描述物体的高度。

4.运用比较来解决实际问题，如排序、选择合适的物品等。

教学过程中，我将结合具体的生活情境，引导学生通过观察、操作、交流等方法，掌握比较的基本方法，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。同时，注重培养学生的合作意识和解决问题的能力，使学生在实际情境中能够灵活运用比较来解决问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.直观想象：通过观察和操作，学生能够建立物体大小、长短、高矮的直观认识，形成空间观念。

2.逻辑推理：学生能够运用比较来判断物体的大小、长短、高矮关系，并能用“大于”、“小于”、“等于”等符号表示。

3.数学建模：在解决实际问题中，学生能够运用比较的方法进行排序、选择合适的物品，培养解决问题的能力。

4.数据分析：通过观察和比较，学生能够发现物体的特征，培养数据分析的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）比较物体的大小：理解并掌握“大于”、“小于”、“等于”的概念，能够用这些符号来表示两个物体的大小关系。

（2）比较物体的长短：能够用“长”、“短”来描述物体的长度，并能够正确比较物体长短。

（3）比较物体的高矮：能够用“高”、“矮”来描述物体的高度，并能够正确比较物体高矮。

（4）解决实际问题：能够运用比较的方法来解决排序、选择合适的物品等实际问题。

2.教学难点

（1）符号的运用：学生可能对“大于”、“小于”、“等于”等符号的理解和运用存在困难，需要通过大量的练习和实际操作来熟练掌握。

（2）长度的测量：学生可能对长度的概念理解不深，不知道如何正确测量物体的长度，需要在教学中进行具体的指导和实践。

（3）高度的比较：学生可能对高度的概念理解不深，不知道如何正确比较物体的高度，需要在教学中进行具体的指导和实践。

（4）解决实际问题：学生可能对如何将比较的方法应用于解决实际问题存在困难，需要通过具体的案例和练习来进行引导和训练。

在教学过程中，我将根据学生的实际情况，有针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，确保学生能够掌握比较的基本方法，并能够灵活运用解决实际问题。

教学方法与策略

（1）讲授法：在讲解比较的基本概念和符号表示时，采用讲授法，清晰地传达知识，帮助学生建立比较的基本框架。

（2）小组讨论法：在比较物体长度和高矮的实践活动中，采用小组讨论法，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

（3）案例研究法：通过分析具体案例，让学生运用比较方法解决问题，提高学生将知识应用于实际情境的能力。

（4）实践操作法：在教学过程中，引导学生动手操作，如测量物体长度、比较物体高矮，增强学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）引入环节：通过简单的日常情境，如比较苹果的大小，引发学生对比较的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

（2）讲授环节：讲解比较的基本概念和符号表示，引导学生理解和掌握。

（3）实践环节：让学生分组进行物体长度的测量和高矮的比较，培养学生的动手操作能力。

（4）总结环节：通过小组讨论，让学生分享比较的方法和技巧，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示比较的基本概念、符号表示和实践操作步骤，帮助学生直观地理解知识。

（2）视频：播放有关长度和高度比较的实验视频，让学生更直观地了解测量和比较的方法。

（3）在线工具：利用在线工具，如测量工具，让学生进行实时测量和比较，提高学生的实践能力。

（4）教具：准备各种长短、高矮不同的物体，让学生动手操作，增强学生的实践体验。

教学实施过程

教师活动：布置预习任务，让学生提前了解比较的基本概念。

学生活动：学生自主查阅资料，了解比较的基本概念。

教学方法：自主学习法

教学手段：在线资源

作用和目的：帮助学生提前了解比较的基本概念，为新课的学习做好铺垫。

（2）课中强化技能

环节1：引入新课

教师活动：通过日常情境引入新课，如比较苹果的大小。

学生活动：学生观察并参与比较，提出问题。

教学方法：情境教学法

教学手段：实物

作用和目的：激发学生兴趣，引导学生思考。

环节2：讲授比较的基本概念和符号表示

教师活动：讲解比较的基