Unit 3 A 课时同步训练-Period 4 Integrated skills Study skills2024-2025学年八年级上册英语同步教学设计（牛津译林版）.docxVIP

Unit3A课时同步训练-Period4IntegratedskillsStudyskills2024-2025学年八年级上册英语同步教学设计（牛津译林版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3A课时同步训练-Period4IntegratedskillsStudyskills

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级（上册）英语

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过IntegratedskillsStudyskills的学习，让学生在掌握课本Unit3A部分的基本知识基础上，提高学生的英语综合运用能力，培养学生的自主学习能力。课程内容紧密围绕教材，结合实际教学需求，注重实用性，确保学生在有限的课时内达到最佳学习效果。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过听、说、读、写的实践活动，运用所学词汇和句型，提高学生的英语交际能力。

2.文化意识：了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养逻辑思维和批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习与合作学习，提高学生的学习策略和自主学习能力。

三、学情分析

本节课面向的是2024-2025学年八年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了基本的英语语法结构和一定量的词汇，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生具备一定的听、说、读、写能力，但个别学生在发音、语法运用等方面存在不足。在素质方面，学生具备良好的学习态度，但自主学习能力有待提高。

在行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生注意力容易分散，课堂参与度不高。此外，学生对英语学习的兴趣程度不同，有的学生热情较高，有的学生则较为被动。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：在教授新知识时，需要考虑学生的实际水平，适当调整教学难度；在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；同时，要关注学生的自主学习能力培养，帮助他们形成良好的学习习惯，为后续学习打下坚实基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备齐全《牛津译林版》八年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括英语听力材料、视频短片以及与课文主题相关的图片和图表。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以及音响设备用于播放听力材料和视频。

4.教室布置：根据教学活动需求，合理安排座位，确保学生可以进行小组讨论和个体学习。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：用英语问候学生，检查学生的出勤情况。

-创设情境：利用多媒体展示一幅与课文主题相关的图片，如一个日常生活场景，并提出问题：“Whataretheydoing?Whatcanyouseeinthepicture?”

-提出问题：引导学生根据图片进行讨论，激发他们的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-呈现目标：明确本节课的学习目标，即掌握课文中提到的词汇和句型，并能够进行实际应用。

-讲解新知：通过PPT展示课文内容，讲解关键词汇和语法点，确保学生理解。

-互动讨论：让学生在小组内讨论课文中的情境，如何用所学知识进行交流。

3.巩固练习（10分钟）

-听力练习：播放一段与课文内容相关的听力材料，让学生完成练习题。

-口语练习：学生根据听力材料内容进行角色扮演，模拟真实场景中的对话。

-个体练习：学生在纸上写下自己编造的对话或描述，巩固所学知识。

4.课堂提问与反馈（5分钟）

-提问：随机提问几个学生，检查他们对课文内容的理解和掌握。

-反馈：对学生的回答给予积极反馈，对错误进行纠正。

5.师生互动环节（10分钟）

-小组活动：将学生分成小组，每个小组根据课文内容设计一个情景对话。

-展示分享：每个小组选代表上台展示他们的对话，其他学生听后进行评价。

-教师点评：教师对每个小组的表现进行点评，强调对话中的亮点和需要改进的地方。

6.总结与作业布置（5分钟）

-总结：回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

-作业布置：布置相关的课后作业，要求学生在家里完成。

7.课堂结束（5分钟）

-收尾：用英语向学生告别，提醒他们预习下一节课的内容。

-清理：学生收拾书包，教师检查教室的整洁。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过不同的练习和活动确保学生对新知识的理解和掌握，同时培养学生的核心素养能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握Unit3A部分的核心词汇和句型，如描述日常活动、表达喜好和计划等。通过课