统编版语文四年级下册第一单元教材解读.pdfVIP

统编版语文四年级下册第一单元教材解读

本单元主题为田园生活，文章展现了乡村生活的自然、朴

实、和谐、充满诗意的美好。通过四篇课文的研究，能够感受

到作者对田园生活的真情热爱和向往。

第一篇课文是三首古诗词，描绘了乡村美景，极富画面优

美的乡村田园风光，表达了作者对田园生活的喜爱、赞美和向

往之情。教学要点是读出古诗词中蕴含的画面美，想象和乡村

美景相结合，激发对劳动人民和乡村生活的热爱。

第二篇课文是《小小的天窗》，描写了乡下房子屋顶上小

小的天窗是孩子们唯一的慰藉，成了他们心灵飞翔的窗户。课

文表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，展现了其丰富的

想象力和创造力。教学要点是抓住“小小的天窗使孩子们的想

象丰富起来”理解课文内容，研究文中语言表达的多种方法，

体会作者对天窗的特殊感情。

第三篇课文是《三月桃花水》，赞美了春水的可贵，暗示

春天已悄悄地向我们走来，抒发了作者对大自然的热爱。教学

要点是结合上下文及重要词句的意思，明白春水滋润万物的重

要，培养热爱大自然的口语交际能力。

最后一篇课文是《我的乐园》，让学生写自己喜爱的某个

地方，表达出自己的感受。教学要点是了解转述的要点，确切

简要地转述。通过本单元的研究，能够引导学生能随文章的叙

述在脑海中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受乡村生活的美

好。

农民以及他们对生活的热爱和追求。作者用生动的语言描

绘了农村的田园风光，如绿树成荫、村庄宁静、稻田金黄等，

展现了农村的美丽和宁静。此外，作者还描绘了农民的生活状

态，如清晨的劳作、中午的午休、晚上的聚会等，表现了农民

的勤劳和对生活的热爱。整篇文章充满了乡村生活的美好和希

望。

3.城市的喧嚣

本文描述了城市的喧嚣和繁忙，以及人们在城市中的生活

状态。作者用生动的语言描绘了城市的繁华景象，如高楼大厦、

车水马龙、人山人海等，展现了城市的繁荣和热闹。但同时，

作者也描绘了城市人们的生活状态，如忙碌的工作、疲惫的身

体、孤独的心灵等，表现了城市的冷漠和疏离。整篇文章充满

了对城市生活的思考和反思，让人深感城市生活的复杂和多样

性。

4.我喜欢的地方

我喜欢的地方是家乡的小河。小河清澈见底，河岸两旁是

郁郁葱葱的树木和各种野花。每当夏日的午后，我总会来到小

河边，坐在树荫下，听着流水潺潺的声音，感受着微风拂面的

凉爽，看着XXX在水中嬉戏，心情格外舒畅。在这里，我可

以忘却所有烦恼，享受大自然的美好。小河是我最喜欢的地方，

也是我心灵的避难所。

1.古诗词三首

宿新市徐公店》是南宋诗人XXX的作品，描绘了乡村田

园风光。诗中以篱落、儿童、黄蝶、菜花等景物为主题，通过

细节描写表达了诗人对大自然的热爱之情。全诗语言清新，形

象鲜明，富有情趣。

四时田园杂兴（其二十五）》是南宋诗人XXX的作品，

描写了初夏江南的田园景色。诗的前两句用梅子黄、杏子肥、

麦花白、菜花稀，写出了南方夏季农村景物的特点，有花有果，

有形有色。诗的第三句从侧面写出了农民劳动的情况，最后一

句以动衬静，更显其静。

清平乐·村居》是南宋词人XXX的作品，描写了农村生活。

全词分上、下两片，通过对村居的环境描写和对XXX及其三

个儿子的形象刻画，展示了清新秀丽、朴素恬静的农家生活画

面。全词语言浅显朴素、清新淡雅、朗朗上口。

古诗词的研究需要结合感性和理性，先自读自悟，想象诗

词中的画面，联系已学诗句，明确文言知识，再在朗读、背诵

中生情，在品读中入境，从而感受到古诗词语言的魅力。

2.乡下人家

本文描绘了乡下人家的朴素景致、祥和气氛、勤劳农民以

及他们对生活的热爱和追求。作者用生动的语言描绘了农村的

田园风光，如绿树成荫、村庄宁静、稻田金黄等，展现了农村

的美丽和宁静。此外，作者还描绘了农民的生活状态，如清晨

的劳作、中午的午休、晚上的聚会等，表现了农民的勤劳和对

生活的热爱。整篇文章充满了乡村生活的美好和希望。

3.城市的喧嚣

本文描述了城市的喧嚣和繁忙，以及人们在城市中的生活

状态。作者用生动的语言描绘了城市的繁华景象，如高楼大厦、

车水马龙、人山人海等，展现了城市的繁荣和热闹。但同时，

作者也描绘了城市人们的生活状态，如忙碌的工作、疲惫的身

体、孤独的心灵等，表现了城市的冷漠和疏离。整篇文章充满

了对城市生活的思考和反思，让人深感城市生活的复杂和多样