五年级英语下册教案(二).pdfVIP

四年级英语教学进度表

周次教时时间教学内容备注

113.2—3.6Unit1A

233.9--3.13Unit1A、B

333.16—3.20Unit1B、C

433.23—3.27Unit2A、B

533.30—4.3Unit2B、C

634.6—4.10Unit3A、B

734.13—4.17Unit3B、C

834.20—4.24Recycle1)

934.27—5.1Unit4A、B“五一”节假

105.4—5.8期中考试

1135.11—5.15Unit4B、C

1235.18—5.22Unit5A、B

1335.25—5.29Unit5B、C

1436.1--6.5Unit6A、B

1536.8—6.12Unit6B、C

1636.15--6.19Recycle2)

176.22—6.26Recycle

186.29—7.3Recycle

197.6—7.10Recycle

207.13—7.17期末考试

五年级英语教学计划

一\教材编写思路

以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。即话题一

一功能一一结构一一任务

教材特点

1.强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在

起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

2.注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立

运用所学语言去做事情的能力o如Let，sfindout/Letscheck/Pairwork/Tasktime

在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。

3.突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、

任务、绘画等

4.重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西

方国家涉及星期的主要节日等

5.融合学科内容。（对其他学科的兼容并蓄）

6.重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部分可选择学习。

7.实现整体设计。

二、内容与目标