小学一年级道德与法治《开开心心上学去》教案.pdfVIP

小学一年级道德与法治《开开心心上学去》教案--第1页

小学一年级道德与法治《开开心心上学去》

教案

教学过程

一、引入

1.播放《上学歌》视频，让学生感受上学的快乐。

2.教师展示幻灯片，让学生看到发新书时的照片，引导学

生谈论自己对新书和新学期的期待。

二、讲解

1.教师讲解本课的话题和教学目标，引导学生了解自己已

经成为小学生，初步适应并喜欢学校生活。

2.通过图片和故事，让学生了解小学生的任务是研究，同

时也要学会与同学、老师有礼貌地交往。

小学一年级道德与法治《开开心心上学去》教案--第1页

小学一年级道德与法治《开开心心上学去》教案--第2页

三、活动

1.学生分组进行自我介绍，介绍自己的名字、家乡、爱好

等，让学生初步认识新朋友。

2.进行击鼓传花游戏，让学生在游戏中体验到团队合作和

互相帮助的乐趣。

四、总结

1.教师和学生一起总结本节课的内容和研究收获。

2.教师发放《人学通知书》，让学生记录下自己的研究目

标和计划，鼓励学生积极参与学校生活，成为一名优秀的小学

生。

教材分析

开开心心上学去》是本单元的第一课，分别包含“上学啦，

真高兴”和“爱新书，爱书包”两个话题。教材主要是一些图画，

小学一年级道德与法治《开开心心上学去》教案--第2页

小学一年级道德与法治《开开心心上学去》教案--第3页

描绘了新生准备上学的场景，家长对孩子充满期待，让学生感

受生活的美好和快乐，激发学生热爱生活的情感。教学时，可

以从学校环境布置、师生迎新等方面帮助学生消除紧张、焦虑

的情绪。

学情分析

在我所任教的学校，刚入学的小朋友大多来自农村，对学

校这个陌生的环境和小学生这个陌生的角色充满新鲜与好奇，

他们的内心充满期待与喜悦。但同时，他们也会因环境与身份

的改变而感到不安，需要老师引导、帮助他们适应新环境。许

多新生家长没有时间或者不懂得如何对孩子进行入学前的教育，

孩子对新学校有一种担忧的情绪。产生这种情绪的因素主要有

两个方面：一方面，家长在新生入学前提出了很多的要求，过

于严格，让学生产生顾虑，怕自己达不到家长的期望；另一方

面，新生还不熟悉学校生活，对自己是否能适应新环境产生担

忧。

教学目标

小学一年级道德与法治《开开心心上学去》教案--第3页

小学一年级道德与法治《开开心心上学去》教案--第4页

1、知识与能力：了解成为小学生的角色变化，初步适应

并喜欢学校生活。

2、情感与态度：感到高兴和自豪，对小学生活充满美好

的憧憬。

3、行为与惯：学会与同学、老师有礼貌地交往。

4、过程与方法：在游戏及参观等活动过程中，初步研究

认识新朋友的方法，了解学校生活，喜欢到学校研究。

教学重难点

1、重点：知道自己已经是小学生了，小学生的任务是研

究。

2、难点：体会到自己角色的变化，对小学生活充满美好

的憧憬。

教学准备

小学一年级道德与法治《开开心心上学去》教案--第4页

小学一年级道德与法治《开开心心上学去》教案--第5页

教师准备：幻灯片、发新书时的照片、《上学歌》。

学生准备：《人学通知书》、击鼓传花的道具、自我介绍

的介绍语。