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五年级数学(学科)教学设计
主备人授课人授课时间
课题6、多边形的面积（三角形、平行四边形的面积习题）
授课课时第3课时总课时共课时
知识与使学生通过练习，掌握平行四边形和三角形的面积计算公式。会计
教能力算平行四边形的面积。能解决日常生活中简单的实际问题。
学过程与
在探索、练习的过程中，进一步体会数形结合的数学思想。
方法
目情感态
通过练习，激发学习兴趣，培养探索的精神，体验将实际问题转化
标度与价为数学问题的数学化过程。
值观
教学重点通过练习，掌握平行四边形和三角形的面积计算公式。
教学难点在探索、练习的过程中，进一步体会数形结合的数学思想。
教学方法练习法、讲授法
教学教师习题
准备学生
教学活动二次备课
一、求下面图形的面积。
求甲，乙图形的面积。
教二、应用题。
1、有两块面积相同的平行四边形地，一块地的
学
的底是6米，高是3米，另一块地的底是9米，高是
过多少米？
2、一个平行四边形的停车场，底是63米，高是
程
25米。平均每辆车占地15平方米，这个停车场可停
车多少辆？
3、一个平行四边形,它的底边减少6分米后还
剩余18分米,面积因此而减少72平方分米,这个
平行四边形原来的面积是多少平方分米?
三、判断正误。
1、两个三角形的底和高相等，面积也一定相等。
（）
2、两个三角形的面积相等，底和高也一定相等。
（）
3、同底等高的三角形可以画无数个，他们的面积也
都相等。（）
4、两个同底等高的三角形，形状相同，面积相等。
（）
5、一个三角形的底扩大5倍，高不变，面积也扩大
5倍。（）
四、列方程解应用题。
1、直角三角形两条直角边分别是4厘米和3厘
米，斜边的长是5厘米，斜边上的高是多少？
2、一块三角形麦地，底是30米，高是27米，
如果每平方米收小麦0,7千克，这块麦地可收小麦多
少千克?
3、一块三角形草地，底25米，高18米。3平方
米草地可供一只羊吃一天。这块草地可供多少只羊吃
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