云南2016中考化学第二编专题限时集训七实验方案的设计与评价.docVIP

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专题限时集训(七)实验方案的设计与评价

(时间：40分钟满分：50分)

一、选择题(每小题3分，共27分)

1．(2014陕西中考)下列实验能达到目的的是(D)

A.测定空气

中氧气含量

B.探究铁锈

蚀条件

C.探究燃

烧条件

D.探究分

子运动

2.(2014东营中考)下列实验装置进行的相应实验，达不到实验目的的是(A)

A．用图①所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体

B．用图②所示装置加热蒸发NaCl饱和溶液制备NaCl晶体

C．用图③所示装置制取少量CO2气体

D．在实验室中，用图④所示装置除去少量黄河水中的泥沙

3．(2015连云港中考改编)下列实验中利用提供的方案不能达到目的的是(C)

选项

实验目的

实验方案

A

稀释浓硫酸

将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌

B

探究Mg、Ag、Cu金属的活动性顺序

将两根光亮的铜丝分别伸入硫酸镁溶液和硝酸银溶液中

C

测某溶液的酸碱度

滴入酚酞试液，观察溶液颜色的变化

D

除去固体氯化钾中少量的二氧化锰

加水溶解后，过滤、蒸发

4.(2015济宁中考)分析下面实验内容和结论，正确的一组是(D)

选项

实验内容

实验结论

A

带有火星的木条置于氧气瓶中，木条复燃

氧气有可燃性

B

二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色

二氧化碳有酸性

C

稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，未观察到明显现象

二者没有发生化学变化

D

氯化钙溶液滴入某溶液中，出现白色沉淀

溶液中可能含有COEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up9(2－),3)

5.(2015长沙中考)下列措施或方法能达到目的的是(B)

A．用溶解、过滤的方法除去NaCl中的BaCl2

B．要除去CaCl2溶液中的少量HCl，可加入足量的CaCO3

C．用100mL的量筒量取9.5mL的水

D．为了防止食用的鱼、虾变质，用甲醛溶液浸泡

6．(2014泰安中考)化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：

方案一：CuO2CuOEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up9(――→),稀硫酸)CuSO4

方案二：Cu浓硫酸CuSO4[Cu＋2H2SO4EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up9(=====),△)CuSO4＋SO2↑＋2H2O]

比较上述两个方案，你认为方案一的优点是(A)

①节约能源②不产生污染大气的二氧化硫③提高硫酸的利用率④提高铜的利用率

A．②③B．①②③

C．①③④D．①②③④

7．(2015十堰中考)在下列实验中，观察到的现象或得出结论，完全正确的有(A)

①浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且在不断运动

②既能说明甲烷有可燃性，又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成

③既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧

④既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低

⑤铁钉表面无明显现象，能说明铁生锈的条件是要有氧气和水

A．2个B．3个C．4个D．5个

8．(2015绵阳中考)下列实验目的、操作、现象、结论都正确的是(B)

选项

实验目的

实验操作

实验现象

实验结论

A

测定溶液pH

用玻璃棒蘸取待测液滴在用蒸馏水润湿的pH试纸上

试纸变为浅红色

溶液pH为2

B

鉴别NaOH和NH4NO3

在装有等量水的试管中分别加入a、b固体

加a的试管水温升高，加b的试管水温降低

a是NaOH，b是NH4NO3

C

验证燃烧是否需要O2

做白磷是否燃烧的对比实验

前者不燃烧，后者燃烧

燃烧需要O2

D

比较Al、Cu的活泼性

将未经打磨的Al条放入CuSO4溶液中

无明显现象

Al的活性低于Cu

9.(2015莱芜中考)控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验方法的设计中，能达到实验目的是(B)

A．图甲比较铁、铜的金属活动性强弱

B．图乙探究金属的锈蚀是否需要水

C．图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用

D．图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

二、填空与简答(共23分)

10．(18分)(2015贵阳中考)通过化学实验，可以体验探究的过程，也可以从事实中得出结论或规律。分别设计简单的实验，完成下表内容，达到实验目的。

实验

实验步骤

实验现象

实验结论

(1)

把石灰石放在酒精灯上加热

石灰石不燃烧

燃烧条件之一：需要可燃物

(2)

向稀盐酸中滴加适量的紫色石蕊试液

溶液变红

稀盐酸呈酸性

(3)

在装有镁条的试管中倒入适量稀盐酸

剧烈反应，试管外壁变烫

化学反应中不通过燃烧也可获得热量

11.(5分)(2015丽水中考)科学实验方案是根据特定实验目的而设计的。学习了“酸能使紫色石蕊试液