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2023三年级语文下册第八单元28枣核配套教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023三年级语文下册第八单元28枣核配套教案新人教版
课程基本信息
1.课程名称:《枣核》
2.教学年级和班级:三年级
3.授课时间:2023年XX月XX日
4.教学时数:2课时(90分钟)
本教案基于新人教版三年级语文下册第八单元第28课《枣核》设计,旨在通过故事学习,提高学生的语文素养和道德观念。以下是具体的教学活动安排:
第一课时(45分钟)
1.导入(5分钟)
-利用图片或实物引入“枣核”话题,激发学生兴趣。
-简要介绍本文的主题和背景。
2.课文朗读与生字词学习(20分钟)
-学生自读课文,标注生字词。
-教师领读,指导学生正确朗读课文,理解生字词。
3.课文内容分析与理解(15分钟)
-分析课文的结构,了解故事发展脉络。
-讨论枣核的特点,以及从故事中得到的启示。
第二课时(45分钟)
1.课文复述与讨论(20分钟)
-学生分组复述课文,提高表达能力。
-讨论故事中枣核的行为,培养学生的道德观念。
2.语文知识点讲解(15分钟)
-结合课文,讲解相关的语文知识点,如成语、修辞等。
-进行课堂练习,巩固所学知识。
3.课堂小结与作业布置(10分钟)
-总结本节课的学习内容,强调重点知识。
-布置与课文相关的作业,巩固所学。
本教案旨在帮助学生掌握课文内容,提高语文素养,同时培养良好的道德观念。教师可根据实际情况调整教学内容和教学时间。
教学目标分析
(一)知识目标
1.学生能够正确认读并理解本课生字词,掌握“枣核”的寓意。
2.学生能够流利地朗读课文,理解课文大意,把握故事情节。
3.学生能够通过本课学习,了解并运用一些基本修辞手法。
(二)能力目标
1.培养学生通过自主阅读、合作交流的方式,提高提取信息、分析问题和解决问题的能力。
2.提高学生的语文表达能力,能用自己的话复述故事。
3.培养学生将课文知识与实际生活相结合的能力,激发学生的想象力。
(三)情感态度与价值观目标
1.通过学习枣核的聪明才智,培养学生勇敢、机智、乐于助人的品质。
2.感受课文传递的团结协作、积极向上的精神,培养学生的集体荣誉感。
3.培养学生对传统文化的尊重和热爱,增强民族自豪感。
本节课通过引导学生学习《枣核》这个故事,旨在提高学生的语文素养,同时注重培养学生的道德观念和情感态度,使学生在学习过程中得到全面发展,符合新教程的要求。在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,鼓励学生积极参与课堂活动,充分调动学生的学习积极性。
学情分析
三年级的学生在知识、能力和素质方面已具备一定的基础。在此基础上,针对本节课《枣核》的学情分析如下:
1.知识层面:
-学生已掌握一定数量的生字词,具备初步的阅读能力。
-学生能理解课文大意,但在细节把握上可能存在困难,对一些寓意深刻的词语和句子需要进一步引导。
-学生对于成语、修辞等语文知识点的了解有限,需要在课堂教学中逐步引导和拓展。
2.能力层面:
-学生在自主阅读、提取信息方面表现出一定能力,但部分学生可能在这方面能力较弱,需要教师关注和指导。
-学生的语文表达能力参差不齐,有的学生能流利表达,有的学生则较为害羞,不敢发言。
-学生在合作交流方面表现积极,但组织协调能力有待提高。
3.素质层面:
-学生在道德观念方面,大多数学生具备良好的品质,但个别学生可能存在自私、缺乏团结协作精神等问题。
-学生对传统文化有一定的兴趣,但深入了解有限,需要通过课堂教学激发学生的兴趣。
-学生的学习习惯整体较好,但部分学生注意力容易分散,课堂纪律需要加强。
4.行为习惯方面:
-学生课堂参与度较高,但部分学生发言不够积极,课堂互动需要进一步激发。
-学生在完成作业方面,态度认真,但个别学生存在拖延现象,需要教师关注和指导。
-学生在课堂纪律方面,大多数学生能遵守纪律,但个别学生容易分心,影响课堂氛围。
对本课程学习的影响:
1.知识层面:学生基础知识掌握程度不一,要求教师在教学过程中要有针对性地进行辅导,确保每个学生都能跟上课程进度。
2.能力层面:学生能力的差异,要求教师在教学过程中注重因材施教,提高学生的综合素质。
3.素质层面:学生道德观念和传统文化素养的差异,要求教师在教学过程中注重情感态度的培养,提高学生的道德品质和文化认同感。
4.行为习惯方面:学生的行为习惯对课堂效果有直接影响,教师应关注学生行为习惯的培养,营造良好的学习氛围。
教学资源
1.硬件资源:
-课堂多媒体设备
-投影仪
-课文朗读录音设备
-白
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