小学语文人教三年级上册第二单元《铺满金色巴掌的水泥道》.pdf

5铺满金色巴掌的水泥道

【教学目标】

1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、规则”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的

情形。

3.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。

【教学重点】

通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自

然、了解自然的意识。

【教学难点】

1.学习课文内容，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发

现事物的本质，才能发现生活中的美。

2.学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。

2

【教学课时】课时第一课时

【课时目标】

1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、规则”等词语。

2.读课文，初步了解课文内容。

【教具准备】

多媒体课件【教学过程】

一、出示图片，导入新课。

1.出示图片：法国梧桐树（课件出示2）【设计意图:从形

同学们，见过这种植物吗？对，它就是法国梧桐树。象直观的图画入

2.交流收集到的资料。（课件出示3）手,符合儿童的认

法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色识规律。通过图片

至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状，花介绍，通过课题质

黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，呈刺毛状，果柄长而疑,提高同学们的

下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。阅读期待,预热课

它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强,并能吸堂。】

收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优良庭荫树和行道

树。

3.谈话导题。

这节课我们要学习的课文就与法国梧桐树有着密切的联系，板书课题：铺满金色巴掌的水泥道。

(1)质疑：读了课题，你有什么疑问？

疏疑：巴掌为什么是金色的？水泥道上怎么会铺满金色巴掌？

(2)联系对梧桐树的介绍，请你把梧桐树和巴掌连起来,说一句话。

预设：秋天到了，巴掌似的树叶从梧桐树上纷纷落下。

二、学习生字、认读新词。

1.读准生字字音，在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词语，理解词义。

2.检查字词(1)出示生字(课件出示4：生字)

ptinijingjinyuanyinpailieguizeluanzongchi铺泥晶紧院印排列规则乱棕迟

指名领读，正音。

“则”是平舌音，“迟”是翘舌音。

L”

“紧、院、舌是前鼻音，“晶”是后鼻音。

(2)出示新词(课件出示5：词语)wayinlingzengzongxue

水洼印着凌乱增添棕红色雨靴一

自由读，指名读，相机正音：

“增、棕”是平舌音，“印”是前鼻音，“凌”是后鼻音。

3.自由练读。开火车读。

4.去掉拼音谁能读好它们，试试看。指名读。齐读。

5.(课件出示6)下面加点的词语，你是用什么方法理解的？交流一下。

(1)啊！多么明朗的天空。

(2)(3)

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上「它们排列得

并不规则，甚至有些凌乱。

预设：我用联系上文的方法理解“明朗”就是“晴朗”

的意思，因为上一个自然段有句话“天开始放晴了”。

预设：“熨帖”就是紧贴的意思。我是通过查字典查到的。

预设：“凌乱”就是“杂乱无条理”的意