Unit 3 第1课时 Section A (1a-2d) 正文2024-2025学年九年级英语上册同步习题教学设计（人教版）河北专版.docxVIP

Unit3第1课时SectionA(1a-2d)正文2024-2025学年九年级英语上册同步习题教学设计（人教版）河北专版

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教学内容

Unit3第1课时SectionA(1a-2d)正文2024-2025学年九年级英语上册同步习题教学设计（人教版）河北专版

本节课教学内容选自人教版九年级英语上册Unit3第1课时SectionA。主要包括以下内容：

1.1a听力练习：通过听录音，练习辨别不同场景和人物，理解对话内容。

2.1b口语练习：根据1a的听力材料，进行角色扮演，模仿对话。

3.2a阅读理解：阅读文章，了解不同国家和地区的节日习俗。

4.2b阅读理解练习：根据2a的文章内容，回答问题，巩固阅读理解技巧。

5.2c写作练习：根据所学内容，以小组为单位，编写一篇关于节日习俗的短文。

6.2d语法练习：学习并运用本节课所学的语法知识，完成相关练习。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力，通过参与互动活动，能够理解并运用本节课所学的节日习俗相关词汇和句型。

2.文化意识：增强学生对不同文化背景下的节日习俗的理解，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：激发学生批判性思维，通过比较不同国家和地区的节日习俗，培养学生分析和评价不同文化的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习与合作学习能力，通过小组讨论和写作活动，提高解决问题的能力和团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握关于节日习俗的词汇和表达方式。

2.能够听懂并参与关于节日话题的对话。

3.阅读理解能力的提升，能够从文章中获取关键信息。

难点：

1.准确使用过去时态描述节日活动。

2.在口语交流中保持连贯性和准确性。

解决办法：

1.通过图片、实物和多媒体资源介绍节日习俗，帮助学生直观理解新词汇和表达。

2.通过听力练习和角色扮演，提供真实语境，让学生在实践中学习和运用新语言。

3.设计阅读理解练习，引导学生关注文章细节，培养寻找关键信息的能力。

4.对于过去时态的使用，通过例句和练习强化学生对该时态的掌握。

5.在口语练习中，采用小组合作和同伴评价，鼓励学生大胆开口，提高交流的连贯性和准确性。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和小组讨论，引导学生主动参与学习过程。

2.设计角色扮演和模拟对话活动，让学生在实际语境中练习目标语言。

3.利用多媒体资源，如视频和音频，增强学生对节日习俗的理解和兴趣。

4.实施项目导向学习，让学生通过小组合作编写节日习俗短文，提高写作能力。

教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone.TodayweregoingtostartwithUnit3,SectionA.Beforewebegin,letstalkaboutsomefestivalsyouarefamiliarwith.Canyoutellmeaboutanyfestivalsyoucelebratewithyourfamily?

-(Allowstudentstosharebrieflyaboutfestivalstheyknow.)

2.1a听力练习

-Now,letsmoveontoourfirstactivity.Listentotherecordingin1acarefully.Whileyourelistening,trytoidentifythedifferentfestivalsbeingdiscussedandthepeopleinvolvedintheconversations.

-(Playtherecordingonceortwice,dependingonthestudentsneeds.)

-Afterlistening,Iwillasksomecomprehensionquestionstocheckyourunderstanding.Forexample,Whichfestivalisbeingdiscussedinthefirstconversation?andWhatarethespeakerstalkingaboutinthesecondconversation?

-(Askthequestionsandletstudentsanswer.Providefeedback