Unit 3 课时2 阅读2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版).docxVIP

Unit3课时2阅读2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

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教材分析

“Unit3课时2阅读2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)”主要围绕“PersonalInformation”这一主题展开。本节课通过阅读文本，旨在帮助学生掌握如何用英语描述个人信息，如姓名、年龄、家庭成员等。文本内容贴近学生生活，易于激发学生学习兴趣。本课时要求学生在掌握基本句型和词汇的基础上，能够进行简单的信息交流，为后续的写作和口语表达打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解并运用英语描述个人信息的能力。

2.文化意识：通过了解不同文化背景下的个人信息交流方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生通过分析文本，提取关键信息，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高英语学习效率。

学情分析

本节课面向的是2023-2024学年七年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的英语语法和词汇。在知识方面，学生能够理解并运用一些简单的日常英语表达，但阅读理解能力和信息提取能力尚待提高。在能力方面，学生具备初步的听说读写能力，但缺乏足够的实践和运用，尤其在阅读方面，需要更多的引导和练习来提升阅读技巧。

在素质方面，学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣，但注意力容易分散。他们的学习习惯正在形成中，需要教师通过多种教学活动来引导学生养成良好的学习习惯，如主动参与、积极思考和合作交流。

在行为习惯上，学生可能存在依赖性强、自主学习能力不足的问题，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和掌握。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习和合作学习能力，使他们能够更好地适应英语阅读课程的学习。同时，要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持，确保每个学生都能在课程中获得进步。

教学资源

-牛津深圳版英语教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语阅读练习册

-网络英语学习资源

-教学PPT

-互动式白板

-学生小组讨论材料

-录音机/音频播放器

-视频片段

-英语学习软件/APP

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送本节课的预习资料，包括课文文本和相关背景知识介绍。

-设计预习问题：设计问题如“描述你的家庭成员”，“用英语介绍你的个人信息”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，初步理解文本内容。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简短的游戏或故事，引出本节课的主题“PersonalInformation”。

-讲解知识点：讲解如何用英语描述个人信息，强调本节课的重点句型和词汇。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生用英语介绍自己和组员。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生积极参与小组活动，用英语介绍自己和同学。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握描述个人信息的句型和词汇。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实际交流中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生写一篇关于自己家庭成员的短文。

-提供拓展资源：提供相关网站链接和视频，帮助学生了解更多关于个人介绍的英语表达。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成写作作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和练习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生能够熟练运用英语描述个人信息，并通过实践活动提高学生的口语交流能力。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握本节课的核心内容。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅