部编版四年级上册语文《口语交际：爱护眼睛-保护视力》精品课件.pptVIP

我们全班共有____人，其中，视力达5.0及以上有____人，视力在5.0以下有____人。由此看来，我们班总体视力情况（）。A.比较好B.比较差课前准备，了解班级视力情况。

爱护眼睛，保护视力

游戏规则：读出黑板上依次出现的句子，如果看不清楚，则被淘汰，自动退出游戏。游戏：视力测试

游戏：视力测试我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。眼睛是心灵的窗户。眼睛说话的雄辩和真实,胜过于言语。脚不能达到的地方，眼睛可以达到。

通过刚才的游戏，你有什么感受呢？

我国学生近视统计图

根据课前完成的视力情况调查表，在小组内一次说说调查到的班级视力情况。班级视力现状调查

我们全班共有____人，其中，视力达5.0及以上有____人，视力在5.0以下有____人。由此看来，我们班总体视力情况（）。A.比较好B.比较差小组交流

回顾刚才小组交流过程，思考：你刚才能不能听清楚组内同学的发言？小组讨论时，别的组也有同学在说话，这种情况下怎么做才能彼此不干扰呢？

小组讨论时，注意说话的音量，要让小组内同学能听清楚，又要避免干扰其他小组。

我们全班共有____人，其中，视力达5.0及以上有____人，视力在5.0以下有____人。由此看来，我们班总体视力情况（）。A.比较好B.比较差总结班级视力情况

眼睛是心灵的窗口，它很重要，但又很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗？

观察四幅情境图，思考：他们在做什么？他们的做法是否正确？为什么？

班级交流：他们在做什么？他们的做法是否正确？为什么？（不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。）

除了四幅情景图所示，生活中影响视力的原因还有哪些？小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。小组讨论

组长依据评价表对本组情况进行评价。小组评价组员1组员2组员3组员4小组成员音量合适认真倾听不重复、会补充

在太强或者太弱的光线下看书；使用电子产品时间过长；看书写字的姿势不端正；不注意用眼卫生；……班级交流生活中影响视力的原因。

跟我做护眼操

爱护眼睛，保护视力，是生活中一个小小的行动，形成习惯，就能带给我们大大的好处。

依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度讨论：怎样保护好我们的眼睛？小组讨论

梳理小组同学的护眼建议，推选出发言代表，准备参加班级交流。

小组代表汇报本组护眼建议，其他小组认真倾听。不要重复别人说过的话，如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。班级交流

梳理各小组提出的保护视力的建议，整理成全班护眼建议。

《护眼小建议》1、不在光线过强、过暗的环境下看书；

2、不在晃动的车船上看书；

3、看书写字的姿势要端正；

4、使用电子产品时间应适当，不能过长；5、养成良好的生活习惯，早睡早起，积极锻炼身体；

6、正确做眼保健操。

不要因为今天的近视而影响明天的远征，愿同学们都拥有一双明亮而健康的眼睛。

赠送以下课件

读书同学们，你们觉得有趣的事是什么？谁来说一说？滑冰听奶奶讲故事

17他们那时候多有趣啊

艾萨克·阿西莫夫（IsaacAsimov，1920-1992年），美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。

鄙夷不屑：指轻视；看不起。本课指玛琪在谈学校时露出的表情。词语解释他露出了鄙夷不屑的神色。朗读课文扫清障碍

大白鹅高傲地昂着它那长长的脖子,大摇大摆地走着。高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。本课指托米高傲地瞧了玛琪一眼。

是谁把好好的一张纸揉得皱皱巴巴的？皱皱巴巴：形容皱纹多，不舒展。本课指书页发黄，皱皱巴巴。

孩子们通过自己手中的画笔表达了对战争的憎恶之情。憎恶：憎恨，厌恶。本课指玛琪厌恶学校。

自由读课文，说一说在作者的想象中，今天的教育方式和未来的教育方式有什么不同？今天的教育方式：学生在（）接受教育，课本是（）的，有（）给我们上课。整体感知未来的教育方式：在（）上课，课本是（）的，老师是（）。学校里纸质老师家里电子机器人

认真读课文1、2自然段，“真正的书”是什么意思？互动课堂

那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在2155年5月17日这一天她写道：“今天，托米发现了一本真正的书!”写的是100多年后的事情说明平时他们阅读的不是真正的