第6节电源的电动势和内阻闭合电路欧姆定律（教学设计）新教材2023-2024学年高中物理必修第三册（教科版）.docx

第6节电源的电动势和内阻闭合电路欧姆定律（教学设计）新教材2023-2024学年高中物理必修第三册（教科版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第6节电源的电动势和内阻闭合电路欧姆定律

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解电源的电动势和内阻的概念，培养科学思维能力，提高对物理现象的抽象和建模能力。

2.通过分析闭合电路欧姆定律，提升学生的逻辑推理和数据分析能力。

3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，增强实验探究和问题解决意识。

4.激发学生对物理学科的兴趣，培养科学态度和科学精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①电源的电动势和内阻的概念及其物理意义；

②闭合电路欧姆定律的应用和推导过程；

③电动势和电压的区别与联系。

2.教学难点

①电源内阻的理解和计算方法，以及如何通过实验测定电源的电动势和内阻；

②闭合电路欧姆定律在不同电路条件下的应用，特别是非理想电源情况下的电压分配；

③对电动势和电压在实际电路中的变化规律的理解，以及如何通过实验验证这些规律。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解电源电动势和内阻的概念，以及闭合电路欧姆定律的原理。

2.设计实验活动，让学生通过实际操作测量电源的电动势和内阻，增强学生的实践能力和探究精神。

3.使用多媒体教学，如动画演示闭合电路中的电流分布和电压变化，帮助学生形象理解电路工作原理。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电源电动势和内阻的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电源的电动势和内阻是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电源和电路的图片或视频片段，让学生初步感受电源电动势和内阻在生活中的应用。

简短介绍电源电动势和内阻的基本概念及其在电路中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电源电动势和内阻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电源电动势和内阻的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电源电动势和内阻的定义，包括它们的主要作用和影响。

详细介绍电源电动势和内阻的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.闭合电路欧姆定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解闭合电路欧姆定律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的闭合电路欧姆定律应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解闭合电路欧姆定律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用闭合电路欧姆定律解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论闭合电路欧姆定律在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与闭合电路欧姆定律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对闭合电路欧姆定律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂实验（15分钟）

目标：通过实验验证闭合电路欧姆定律，增强学生的实践操作能力和实验探究能力。

过程：

组织学生进行实验，测量不同条件下的电流和电压，验证闭合电路欧姆定律。

引导学生观察实验数据，分析实验结果，并得出结论。

讨论实验中可能出现的误差和不确定性，以及如何改进实验设计。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电源电动势、内阻和闭合电路欧姆定律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电源电动势、内阻的基本概念、闭合电路欧姆定律的原理和实验探究等。

强调这些概念和定律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电源电动势、内阻和闭合电路欧姆定律的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了电源电动势和内阻的概念，能够区分电动势和电压的区别与联系，认识到它们在电路中的重要作用。

2.通过实验探究，学生能够测量并计算电源的电动势和内阻，学会了使用电压表和电流表进行实际测量，提高了实验操作能力。

3.学生能够运用闭合电路欧姆定律分析电路中的电流和电压分布，理解了在闭合电路中电源提供能